Author(s): Gomes, João Pedro dos Santos, 1973-
Date: 2015
Persistent ID: http://hdl.handle.net/11067/1597
Origin: Lusíada - Repositório das Universidades Lusíada
Subject(s): Literacia visual; Desenho - - Ensino e estudo; Artes - Ensino e estudo; Escola Secundária de Raul Proença (Caldas da Rainha, Portugal) - Ensino e estudo (Estágio)
Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Universidade Lusíada de Lisboa, 2015
Exame público realizado em 28 de Julho de 2015
No âmbito do desenvolvimento do estágio curricular do Mestrado em Ensino das Artes Visuais no 3º Ciclo e ensino Secundário foram detetadas algumas dificuldades nas respostas dos alunos aos exercícios lançados em contexto de aula, que se entendeu estarem centradas numa débil “literacia visual”. Partindo desta constatação definiu-se uma estratégia de investigação que permitisse identificar a origem do problema e definir orientações de caráter pedagógico-didático que contribuísse para melhorar o desempenho futuro dos alunos. Da interpretação dos resultados verificou-se que deveriam ser implementadas medidas em contexto de sala de aula no sentido de reforçar os conhecimentos no universo da literacia visual, bem como apontar sugestões para se repensar o atual modelo de avaliação nacional no ensino das artes visuais, no sentido de permitir o desenvolvimento artístico dos alunos com base nas suas idiossincrasias.
