Provas cognitivas centradas nos traços e nos processos: construção e validação

• Author(s): Almeida, Leandro S. ; Morais, Maria de Fátima ; Rosário, Pedro ; Vilaça, Isabel ; Antunes, Ana Maria Pereira
• Date: 1999
• Persistent ID: https://hdl.handle.net/1822/11882
• Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Document Type: Conference paper
• Language: Portuguese
• Contributor(s): Universidade do Minho

Description

No quadro de um projecto de investigação tendo em vista uma análise diferencial da capacidade preditiva do desempenho escolar por parte de testes clássicos de inteligência e testes mais voltados para uma avaliação processual do desempenho cognitivo, descreve-se aqui os procedimentos de construção das versões iniciais das provas de resolução de problemas por insight, de descoberta de problemas (problem -finding), de desenvolvimento conceptual, e de pensamento metafórico. Os índices obtidos em termos de consistência e validade interna, mesmo que promissores, apontam ainda algumas dificuldades operacionais na avaliação destes construtos. Estas dificuldades, em boa medida inerentes à falta de referenciais teóricos e de instrumentos para a sua avaliação, justificam reformulações nos procedimentos de aplicação das provas, assim como mudanças específicas nos itens de algumas provas.

Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) - PRAXIS/PCSH/C/PSI/93/96