Author(s): Marques, João Pedro de Oliveira
Date: 2011
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.5/7682
Origin: Repositório da UTL
Subject(s): Avaliação; Educação física; Escola; Estágio pedagógico; Formação; Observação; Planeamento; Professor; Reflexão crítica
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
O presente relatório tem por objectivo analisar o processo de Estágio Pedagógico desenvolvido no ano lectivo 2010/2011, integrado no Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. Julga-se como o culminar de todo o processo de formação pedagógica tendo este por base todas as competências que se apresentam definidas no Guia de Estágio Pedagógico 2010/2011, no qual estão explicitados os objectivos gerais e específicos, relativos a quatro áreas de intervenção: Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem (Área 1), Inovação e Investigação Pedagógica (Área 2), Participação na Escola (Área 3) e Relação com a Comunidade (Área 4). Este relatório tem como objectivo a reflexão de todo o trabalho desenvolvido, contendo um carácter reflexivo, contextualizado, projectivo, fundamentado a partir de referências bibliográficas sólidas, consequente do estágio pedagógico em Educação Física. O presente estágio foi desenvolvido na Escola Secundária S. João do Estoril, na turma 10º4. Assim, neste âmbito todas as dificuldades e obstáculos sentidos, experiências vividas, práticas desenvolvidas, as potencialidades de formação constatadas e o investimento ao nível de desenvolvimento serão alvo de análise e avaliação crítica recorrendo sistematicamente aos balanços desenvolvidos durante o processo de formação. Em jeito de conclusão geral, exponho ainda algumas considerações sobre o que foi o processo de estágio, mencionando os efeitos que este teve a nível profissional e pessoal, efectuando uma projecção às minhas necessidades de formação, que permanecem após o término deste ciclo, projectando linhas orientadoras para o meu futuro como professor de Educação Física.
