As histórias como meio de transmissão de valores

• Author(s): Rosa, Joana Alexandra Ferreira da
• Date: 2015
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2198
• Origin: Repositório da ESE de Paula Frassinetti
• Subject(s): Educação pré-escolar; Valores; Papel do educador
• Document Type: Master thesis
• Language: Portuguese

Description

O Jardim-de-infância permite que a criança se desenvolva, tanto a nível cognitivo, psico-motor como social-afetivo. Neste sentido, o presente relatório visa descrever todo o processo vivenciado pela estagiária finalista enquanto, estudante do Mestrado em Educação Pré-escolar. No decorrer do estágio, procedeu-se a um estudo qualitativo com o intuito de perceber de que forma as histórias contribuem para a transmissão de valores num grupo de crianças com cinco anos. Como instrumento de investigação foram utilizadas entrevistas, sendo os sujeitos de estudo as crianças da sala dos cinco anos mas tendo também a colaboração da educadora cooperante. Através dos dados obtidos é possível afirmar que as histórias são realmente importantes no desenvolvimento da criança e que contribuem para transmissão de valores, no sentido em que é necessário uma boa escolha das histórias e posteriormente trabalhá-las com o grupo de crianças através de análises em grande grupo, contando também com a presença do adulto, permitindo assim que as mesmas adquiram os valores a trabalhar.

The kinder garden allows the child to develop, the cognitive level, psycho-motor and social-emotional. In this sense, this report is to describe the whole process experienced by the trainee as a finalist Masters student, in Preschool Education. During the internship was arranged a qualitative study in order to understand how the stories contribute to the transmission of values of a group of children under five years.As a research tool interviews were used, being the subjects of study the children's room of five years with the cooperation of cooperative educator. In that way, with the analysis of the obtain datas we can say that the stories are really important in child development and contribute to the transmission of values, in the sense that it is necessary a good choice of stories and then work them out with the group of children through reflections, thereby allowing the same to acquire the working values.