Autor(es): Meirinhos, Manuel ; Osório, António
Data: 2008
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/3478
Origem: Biblioteca Digital do IPB
Autor(es): Meirinhos, Manuel ; Osório, António
Data: 2008
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/3478
Origem: Biblioteca Digital do IPB
Los nuevos sistemas de aprendizaje y de formación, soportados por redes de comunicación, hacen posibles nuevas formas de organizar el desarrollo profesional, con base en nuevas dinámicas grupales en el seno de las comunidades de aprendizaje. En esta investigación intentamos comprender el funcionamiento del trabajo en grandes y pequeños grupos y la importancia de que esos grupos sean homogéneos o heterogéneos. Se estudian dos comunidades de aprendizaje de profesores en formación continua intentando su formación a través de prácticas colaborativas a distancia.