Autor(es): Lopes, Ana Maria Gabriel
Data: 2013
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.26/15806
Origem: Escola Superior de Enfermagem de Lisboa
Assunto(s): Autoestima; Enfermagem em saúde comunitária; Promoção da saúde; Desenvolvimento infantil; Comunicação intercultural; Vulnerabilidade em saúde; Desenvolvimento social; Pré-escolar
Mestrado, Enfermagem Comunitária, 2013, Escola Superior de Enfermagem de Lisboa
As competências emocionais são fundamentais no processo de desenvolvimento porque, ajudando a criança a desenvolvê-las, ajudamo-la a ter relações positivas com os outros e construir uma autoestima positiva. Ao elegermos a autoestima como processo privilegiado de desenvolvimento das crianças, acreditamos nas suas capacidades, convictos que esta é a estratégia mais adequada para garantir o seu bem-estar e prevenir dificuldades. Este projeto foi realizado em contexto multicultural, e teve como objetivo promover a capacitação das 21 crianças de 4-6 anos do jardim de infância da Obra Nacional da Pastoral dos Ciganos da Ameixoeira para o desenvolvimento de competências emocionais saudáveis. A metodologia seguida foi a do Planeamento em Saúde de Durán, e, como referencial teórico o Modelo do Défice do Autocuidado de Orem. O diagnóstico de situação efetuou-se a partir de visitas ao bairro de realojamento onde a maioria das crianças reside, da análise dos relatos das crianças enquanto desenharam “a sua casa” e “a sua família”; da análise dos Círculos Familiares de Thrower e da aplicação de um Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ-Por de Goodman, 2005) aos encarregados de educação e à educadora das crianças. Os resultados demonstraram que as crianças apresentavam um défice de desenvolvimento das competências emocionais na dimensão da autoestima. Como estratégia selecionou-se a promoção da saúde e desenvolveram-se atividades baseadas na metodologia da Collection ESTIME DE SOI do Hôpital Sainte Justine, elaborada com base no preceito que a autoestima constitui um dos principais fatores do desenvolvimento humano. A avaliação do projeto foi feita através da perceção da apreensão de conhecimentos adquiridos pelas crianças e através de questionários de satisfação, tendo sido atingidos os objetivos operacionais. A realização deste projeto contribuiu para o desenvolvimento de competências especializadas em enfermagem comunitária e reforçou o reconhecimento da importância da promoção da autoestima através da capacitação de um grupo de crianças de 4-6 anos.
