A formação de professores no processo de Bolonha: uma análise centrada nas mudanças do currículo

• Autor(es): Maria de Fátima de Sousa Pereira
• Data: 2012
• Identificador Persistente: https://hdl.handle.net/10216/93577
• Origem: Repositório Aberto da Universidade do Porto
• Assunto(s): Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences
• Tipo de Documento: Tese de doutoramento
• Idioma: Português