Autor(es): Viegas, Patrícia de Almeida Sintra
Data: 2017
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.5/15358
Origem: Repositório da UTL
Assunto(s): Memória; Limite; Transição; Cidade histórica; Quarteirão da Mouraria; Colégio dos meninos órfãos; Memory; Limit; Transition; Historic city; Quarter in Mouraria
Dissertação de Mestrado Integrado em Arquitetura, com a especialização em Arquitetura apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de Mestre.
A temática abordada no trabalho final de mestrado relaciona por analogia à trilogia de conceitos de memória, limite e transição que se vão refletir no projeto final. O conceito memória é abordado na perspetiva de interpretar a cidade do passado como forma de pensar a cidade atual. A noção abstrata da memória associa-se ao conceito de limite procurando identificar e definir as diferentes noções deste conceito que organiza e caracteriza a cidade. Por último, o conceito de transição é o elemento que fecha esta trilogia segundo uma abordagem de transformação urbana e crescimento da cidade de Lisboa, definindo-a em períodos que caracterizam os bairros e seus quarteirões. Neste sentido, a analogia dos três conceitos traduz-se respetivamente na intervenção do ‘Colégio dos Meninos Órfãos’ no bairro da Mouraria em Lisboa, na requalificação da imagem arquitetónica do quarteirão no qual se insere o edifício e na criação de plataformas habitáveis para articulação da topografia, estabelecendo no seu interior um programa dinâmico que vise os interesses da comunidade e ao mesmo tempo, espaço público de circulação na cobertura.
ABSTRACT: The theme addressed in this Master Final Work considers, by analogy, the triology of the concepts of memory, limit and transition, that will be reflected in the final project. The concept of memory is approached in the interpretation of the city of the past as a way to think the city of the present. The abstract notion of memory associates with the concept of limit, searching to identify and define the different aspects of this concept that organizes and caracterizes the city. Finally, the concept of transition is the element that (en)closes this triology, according to an approach to urban transformation and the enlargement of the city of Lisboa, defining it in periods/ cycles, well represented in its different boroughs and quarters. Thus, the analogy of the three concepts is used respectively in the intervention in the building of ‘Colégio dos Meninos Orfâos’, borough of Mouraria in Lisboa, in the requalification of the architectural image of the quarter in which the building stands, and in the creation of habitable platforms to articulate the topography of the place, establishing a dynamic programme according to the interests of the community and, at the same time, creating a public space of circulation at the top.
