Autor(es): Inácio, Gil António Guerreiro
Data: 2015
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.5/9618
Origem: Repositório da UTL
Assunto(s): Autonomia; Decisões pedagógicas; Desenvolvimento de competências; Educação física; Estratégias; Sucesso
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
O presente documento retrata, de forma reflexiva e crítica, todo o processo de formação desenvolvido no âmbito do estágio pedagógico, tendo como principal objetivo a análise das várias atividades desenvolvidas nas diferentes áreas de intervenção de um professor de EF no dia-a-dia escolar. Efetivamente baseia-se num documento que visa enquadrar as várias experiências passadas, a aquisição e o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais durante todo este processo num perfil de desempenho coerente para a intervenção enquanto docente no futuro. O sucesso representa-se como uma premissa fundamental no desenvolvimento da prática letiva, e com uma influência elevada nas práticas e intervenções do dia-a-dia representando muitas das vezes a orientação nas várias decisões pedagógicas tomadas. Assim a intervenção do professor na escola é de elevada importância nas várias áreas de intervenção onde pode assumir um papel de destaque, e fundamentalmente por ser um promotor de desenvolvimento de competências nos alunos. O crescimento pessoal e profissional constitui-se como uma das particularidades conseguidas no processo de estágio, em muito devido às várias reflexões realizadas e estratégias encontradas, individualmente e em grupo, nas diversas experiências e que se transformaram num ganho de autonomia importante para o futuro profissional.
