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Initial teacher education for inclusion, equity, and equality: an analysis of p...
Moreira, Maria Alfredo; Silva, Manuel António; Afonso, Ana SofiaThe text analyses the extent to which teacher practicum reports in Portugal attend to issues of inclusion, equity, and equality that ensure the fulfilment of the right to education. We look at the titles, keywords, and abstracts in order to select the practicum reports presented for preschool and primary education teacher preparation in all public higher education institutions in Portugal between 2020 and 2023....
Un club de ciencias en la escuela ¿para qué?
Martín-García, Jorge; Afonso, Ana Sofia; Dies Álvarez, María EugeniaEste libro tiene como objetivo brindar una visión integral y actualizada de la investigación en contextos educativos formales, no formales e informales. A través de una exploración rigurosa y reflexiva, esperamos descubrir nuevos horizontes en la educación, desafiando los límites tradicionales y abriendo puertas a nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Al hacerlo, esperamos contribuir al avance de la investi...
Introduction [Fostering scientific citizenship in an uncertain world: selected ...
Carvalho, Graça Simões de; Afonso, Ana Sofia; Anastácio, ZéliaThis book is part of the book series Contributions from Science Education Research, published by Springer in partnership with the European Science Education Association (ESERA). It gathers a selection of papers presented at the 14th ESERA Conference under the theme Fostering scientific citizenship in an uncertain world. This conference, organised by the University of Minho, in Braga, Portugal, from 30 August to...
Science communication in a mobile museum towards inclusive learning: museum coo...
Simões, Aurora Lopes; Afonso, Ana SofiaIn Brazil, mobile science museums travel to remote places promoting inclusive scientific learning. This study, with three mobile museum coordinators, analyses how they perceive mediators’ communication practices and how those practices can be improved. Coordinators’ interviews suggest that they value a dialogue model of communication. However, because they face several restrictions in selecting mediators, the m...
As narrativas de termodinâmica nos livros didáticos angolanos e a conceptualiza...
Afonso, Ana Sofia; Freitas, Daniel A.A recente Lei de Bases do Sistema de Educação e Ensino Angolano atribui um papel central ao livro didático na formação de indivíduos. Nesse período de paz recente e de prosperidade em Angola, procura-se uma educação de qualidade que possa acompanhar os desenvolvimentos sociais e econômicos do país. Uma educação que possa contribuir não só para as inovações científicas e tecnológicas na sociedade angolana, mas t...
A perspetiva CTS nos manuais escolares de Física angolanos da 10.ª classe: uma ...
Freitas, Daniel A.; Afonso, Ana SofiaNeste trabalho analisa-se em que medida os manuais escolares de Física da 10.ª classe do ensino secundário em Angola apresentam, nos capítulos de termodinâmica, propostas pedagógicas promotoras de um ensino com orientações CTS. Para tal, foram analisados os capítulos de termodinâmica de três manuais escolares de Física, disponiveis no mercado livreiro angolano. Fez-se uma análise de conteúdo dos documentos, a q...
Comunicação de ciência em um museu itinerante para aprimorar o aprendizado incl...
Simões, Aurora Lopes; Afonso, Ana SofiaNo Brasil, os museus de ciências itinerantes viajam para lugares remotos promovendo o aprendizado científico inclusivo. Este estudo, com três coordenadores de um destes museus, analisa como eles percecionam as práticas de comunicação dos mediadores e como estas podem ser melhoradas. As entrevistas, efetuadas a estes actores, sugerem que os coordenadores defendem um modelo do diálogo de comunicação, mas as vária...
Connecting mathematics and sciences through children’s literature: an experienc...
Gomes, Alexandra; Afonso, Ana SofiaHaving in consideration that science and mathematics can be articulated through children’s literature, this study, focused on future preschool educators, aims describe how future preschool educators’ use children's literature to create mathematical and science tasks and to analyze how future educators mobilize pedagogical content knowledge to build those learning tasks. Future educators, divided into groups, we...
Towards an effective use of language to explain light in the museum
Afonso, Susana; Afonso, Ana Sofia; Rodrigues, FranciscoMuseum educators play a key role in explaining science in a museum. Verbal language is primarily used to communicate scientific concepts, but the way language shapes the explanations provided has not been investigated. This qualitative study focuses on the explanations about light provided by three museum educators to eighth grade students (13–14 years old), during unstructured visits to a science museum. The v...
Ciência-religião no caso de Galileu Galilei: que relações veiculadas na literat...
Coelho da Silva, José Luís; Afonso, Ana Sofia; Durães, Mário MiguelA História da Ciência tem revelado uma relação entre Ciência e Religião pautada pela complexidade, constatando-se a mudança das fronteiras entre estas duas esferas ao longo dos tempos e afirmando-se a impossibilidade de compreender o modo como se relacionam se desenquadradas dos respetivos contextos históricos sob o risco de se gerarem artificialismos ou anacronismos. A relação entre Galileu e a Igreja Católica...