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Media and Information Literacy in students of a Peruvian university: evaluation...
Turpo-Gebera, Osbaldo; Rosales-Márquez, Cinthia; Ramírez-García, Antonia; Aguaded, IgnacioThe lack of Media and Information Literacy (MIL) education in the educational system, especially in Peru and Latin America, limits students’ development in the digital age and faces challenges in its integration into university curricula, despite international recommendations. This quantitative, explanatory, and cross-sectional study investigated the incidence of MIL among 906 students from a public university,...
Social Media and Otherness: The Case of #Islamterrorism on TikTok
Civila, Sabina; Bonilla-del-Rio, Mónica; Aguaded, IgnacioSocial media and their participatory characteristics promote the construction of meanings that differ from those emitted by mainstream media outlets, becoming a tool that enables a reconfiguration of the dominant discourses. TikTok offers unique possibilities to confront the neoliberal imaginary and open a space for debate, incorporating political viewpoints and establishing itself as a new communication scenar...
#ThisIsMeChallenge and Music for Empowerment of Marginalized Groups on TikTok
Vizcaíno-Verdú, Arantxa; Aguaded, IgnacioMedia convergence is generating many collective performances on social media, where the rise of short-form videos has created a new opportunity for the empowerment of society on online platforms. In this context, TikTok appears as an application for creative expression through music clips and lip-syncs. Through the #ThisIsMeChallenge hashtag, which introduces the musical theme of The Greatest Showman film, we a...
It's online, it's news: appropriation of viral narratives by the digital press
Martins, Ana; Novoa Fernández, Olivia; Aguaded, Ignacio; Tavares, MirianAt the border between information and entertainment, memes and newsgames aresome of the news formats that, made viral in social networks, complement the informational experience and compete with the traditional news media in constructing alternative readings of the real. If in the light of Bakhtine (apud Ponte, 2004) journalism can be understood as a secondary discursive genre that feeds on primary genres,...
Educomunicación, discapacidad y formación ciudadana: propuesta de diseño colectivo
Ruiz, Rosa García; Borja, Patrícia Muñoz; Aguaded, IgnacioSe presenta el diseño colectivo de una estrategia educomunicativa en ciudadania para personas con descapacidad en Colombia, a través de investigación-acción con 39 actores: personas con discapacidad/familia; ONGs y entidades públicas.
It's online, it's news: appropriation of viral narratives by the digital press
Martins, Ana; Novoa Fernández, Olivia; Aguaded, Ignacio; Tavares, MirianAt the crossway between information and entertainment, memes and newsgames are some of the news formats which, made viral in social networks, complement the informational experience and compete with the traditional news media in constructing alternative readings of the real. If in the light of Bakhtin (2002), journalism can be understood as a secondary discursive genre that feeds on primary genres (pp. 61-62), ...
Educlips: proyecto de alfabetización mediática en el ámbito universitario
Renes-Arellano, Paula; Carmen Caldeiro-Pedreira, Mari; Rodríguez-Rosell, María del Mar; Aguaded, IgnacioLos nuevos modelos sociales de alfabetización mediática están generando transformaciones en los procesos comunicativos y en los modos de comprender la realidad en la que vivimos. El marco universitario en el que se prepara a los futuros profesionales, parece convertirse en el espacio ideal para promover procesos educativos de alfabetización mediática. Este trabajo pretende, desde un carácter pedagógico y educat...
Apresentação do Dossiê
Caravela, Gabriela Borges Martins; Aguaded, IgnacioEste dossiê organizado para a revista Lumina é fruto da parceria institucional no âmbito da Rede Interinstitucional Euroamerica de Investigação sobre Competências Midiáticas para a cidadania e nasce das discussões suscitadas nos projetos Competência midiática em cenários brasileiros e euroamericanos, financiado pelo CNPq e Fapemig e liderado pela UFJF e Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digital...
Docentes e Competência Midiática: Uma Experiência de Cidadania em Colômbia e Eq...
Rivera-Rogel, Diana; Zuluaga-Arias, Ligia I.; Ramírez, Nélida María Montoya; Romero-Rodríguez, Luis M; Aguaded, IgnacioEn un mundo cada vez más sobresaturado de información e infoxicado, las competencias mediáticas emergen como una necesidad para el filtrado efectivo de la ingente cantidad de informaciones que consumimos.La presente investigación tiene como objetivo analizar cuantitativamente el grado de competencias mediáticas de docentes colombianos (ciudad de Medellín) y ecuatorianos (ciudades de Loja y Zamora), a través de ...
Precisamos de uma revolução educomunicativa para transformar o mundo
Aguaded, IgnacioJosé Ignacio Aguaded Gómez é professor da Universidade de Huelva, Espanha. É também diretor da revista Comunicar, uma das principais das áreas de Comunicação e Educação, com alta qualidade científica. Ele esteve em agosto de 2016 no Brasil, onde participou do seminário "Educomunicação na Práxis Social", promovido pelo Departamento de Comunicação e Artes (CCA), dentro das comemorações dos 50 anos da ECA-USP. Na ...