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Relación de predicción entre la integración social y expectativas académicas en...
Hernandez, Y.; Péres, L.; Diniz, A. M.; Conde, Á.; Iglesias-Sarmiento, V.; Alfonso, S.Las expectativas académicas, la participación del estudiante en las actividades del campus y la facultad, las relaciones con los docentes, compañeros/as, amigos/as y el apoyo familiar tienen un papel fundamental en el ajuste y adaptación al contexto universitario. El objetivo de este estudio es identificar en qué medida la percepción que tienen los estudiantes universitarios de primer año sobre sus relaciones c...
Gender differences in first-year College students’ academic expectations
Diniz, A. M.; Alfonso, S.; Araújo, A. M.; Deaño, M.; Costa, A. R.; Conde, Á; Almeida, L. S.Based on a multidimensional definition of academic expectations (AEs), the authors examine students’ AE component scores across countries and genders. Two samples (343 Portuguese and 358 Spanish students) completed the Academic Perceptions Questionnaire (APQ) six months after enrolling in their universities. Factorial invariance was ensured across countries and genders, allowing us to study AEs using the APQ fo...