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O uso de Fóruns de Discussão para Incentivar a Interação em AVEA: Um estudo de ...
Pereira, Natana; De Lavechia, Janine; Mendes, Angelita Darela; Spanhol, Fernando; Lunardi, Giovani MendonçaDevido mudanças na forma de construção do conhecimento, impulsionada pela onipresença dos recursos de Tecnologias da Informação e Comunicação, surge necessidade de novas metodologias de ensino e aprendizagem na educação superior. Assim, o artigo apresenta um estudo de caso, realizado em uma disciplina de abordagem mista (Blended Learning), de um curso do ensino superior. Tal abordagem caracteriza-se, de acordo ...
INTERSECÇÕES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: um novo modo de ...
de Bem Machado, Andreia; Lopes da Silva, Andreza Regina; Spanhol, FernandoA inovação é ferramenta da sociedade do conhecimento. No contexto educacional, a inovação conecta-se por novas metodologias no fazer pedagógico, envolvendo ao cenário de aprendizagem um mundo virtual que, integrado à tecnologia de comunicação digital, possibilita o atendimento do maior número de indivíduos, chegando a demandas específicas, como pessoas com deficiência. A partir dessas considerações, o objetivo ...
Human intervention in qualifying process data mining: a case study in a databas...
Brignoli, Juliano Tonizetti; Sewald Junior, Egon; Miguez, Viviane Brandão; Santos, Neri dos; Spanhol, FernandoThis article explores arguments about the contributions of the intervention of human analysts in data mining processes. The algorithmic efficiency of these processes is not enough in the pursuit of knowledge dedicated to support decision making in areas with nature complex and voluminous information. Properties of human intellectuality, as inference and perception provide excellent complement to the processes o...