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Relation between covid-19 infection and vaccine and menstrual cycle changes of ...
Anastácio, Zélia; Fernandes, Sara Cerejeira; Alves, Regina; Antão, Celeste; Carvalho, Paula; Ferreira, Silvana Margarida BenevidesIn a period globally known as long COVID, several post-acute infection sequelae and vaccination effects have been discussed. Objectives: This study aimed to identify the effects of COVID-19 infection and vaccines on the menstrual cycle of adolescents attending higher education and to verify the association between personal health factors and changes in their menstrual cycle after contact with the virus SARS-CoV...
The role of peer mediation in conflict management in the school context
Correia, Iara; Alves, ReginaThis study, conducted in a 2nd and 3rd cycle basic school located in Northern Portugal, aimed to evaluate the impact of a peer-mediation training programme on the attitudes and behaviours of student mediators, with the broader aim of empowering students as active citizens anchored in values that foster positive coexistence and a culture of peace. Grounded in mediation principles, the programme was designed, imp...
Alterações na saúde e sintomatologia menstrual de adolescentes após contacto co...
Anastacio, Zélia; Antão, Celeste; Fernandes, Sara Cerejeira; Alves, Regina; Carvalho, Paula; Condessa, IsabelDurante a pandemia de COVID-19, a prevenção, o diagnóstico e o processo de tratamento foram bastante discutidos, acelerando-se investigação que permitiu produzir vacinas para proteção contra o vírus SARS-CoV-2 e redução de complicações fatais em tempo record. Muitos aspectos da vida humana foram afectados, de entre os quais adquire importância para a saúde das mulheres compreender o impacto da COVID-19 no seu c...
Interests and curiosities about sexuality of children and adolescents from nort...
Anastácio, Zélia; Alves, Regina; Antão, Celeste; Gil-Llario, María Dolores; Ballester-Arnal, RafaelSexuality education is a part of the health education process in schools. However, many programs of sexuality education do not consider the needs of children and adolescents. This study is based on an analysis of the interests of children and adolescents about sexuality. The sample covered 32 classes from primary school to higher education in the northern region of Portugal. The methodology was mixed, collectin...
Promoting Socio-emotional Skills in Initial Teacher Training: An Emotional Educ...
Caires, Susana; Alves, Regina; Martins, Ângela; Magalhães, Patrícia; Valente, SabinaDeveloping socio-emotional skills is essential for improving university students’ quality of life and subjective well-being. These skills also play a crucial role in initial teacher education, as they are responsible for their students’ cognitive, emotional and social development. The objective of the present study is to analyse the perceived impact of an emotional education programme for teachers in training. ...
O envolvimento cognitivo e o desempenho acadêmico do aluno do ensino secundário...
Ribeirinha, Teresa; Silva, Bento Duarte; Ribeirinha, Paulo; Alves, ReginaO envolvimento cognitivo (EC) do aluno é um pré-requisito para uma aprendizagem significativa. Este texto analisa o EC do aluno numa proposta baseada no modelo Flipped Classroom (FC) na educação a distância (EaD). Implementou-se a proposta no ensino secundário português, através de um ciclo de investigação-ação, durante a pandemia Covid-19, com aulas assíncronas e síncronas divididas em atividades conduzidas pe...
Impacto do modelo Flipped Classroom na experiência de aprendizagem dos alunos e...
Ribeirinha, Teresa; Alves, Regina; Silva, Bento DuarteAs perceções dos alunos face à aprendizagem remota referem aspetos negativos relacionados com o suporte insuficiente dos professores ou a falta de motivação. Porém, a aplicação do modelo Flipped Classroom (MFC) apresenta efeitos positivos nos resultados de aprendizagem cognitiva, nos níveis de motivação, satisfação e autonomia dos alunos. Este estudo teve como objetivo analisar as perceções dos alunos do ensino...
Análise comparativa do modelo sala de aula invertida no contexto presencial e o...
Ribeirinha, Teresa; Alves, Regina; Silva, Bento DuarteA Sala de aula invertida (SAI) é um modelo educacional híbrido que integra as tecnologias para promover um ensino mais personalizado e uma aprendizagem baseada em competências. Dada a sua versatilidade, tem sido usado como veículo para a digitalização da educação. Este estudo tem como objetivo analisar de forma comparativa as perceções dos alunos após a implementação do modelo SAI no contexto presencial e total...
Atas do XVI congresso internacional Galego-Português de psicopedagogia
Silva, Bento Duarte; Almeida, Leandro S.; Barca, Alfonso; Peralbo, Manuel; Alves, ReginaEste livro integra 290 textos das comunicações apresentadas no XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, realizado na Universidade do Minho, em Braga (Portugal), nos dias 1 a 3 de setembro de 2021, com patrocínio da Associação Científica Internacional de Psicopedagogia (ACIP). Os textos estão organizados pelas quinze áreas temáticas do Congresso, seguindo-se, em cada área, uma ordenação pe...
Hábitos alimentares dos/as estudantes do ensino superior
Alves, Regina; Precioso, JoséOs hábitos alimentares constituem um importante determinante do estado de saúde dos indivíduos, nomeadamente na prevenção da incidência de doenças crónicas não-transmissíveis. O presente estudo teve como objetivo descrever os hábitos alimentares dos/as estudantes universitários/as. Os resultados obtidos permitiram concluir que os hábitos alimentares dos/as estudantes universitários/as são inadequados dado o con...