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Encontros e desencontros entre projetos pedagógicos de cursos de Medicina e Dir...
Oliveira,Carlos Alberto de; Amaral,Eliana Martorano; Cyrino,Eliana Goldfarb; Gianini,Reinaldo JoséCompreender a consolidação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) demanda contextualizar a realidade de cada instituição. Sua implantação pressupõe (re) orientação do processo de formação na Saúde, com integração entre Projeto Pedagógico do Curso (PPC), Sistema Único de Saúde (SUS) e envolvimento docente. Para captar a percepção docente sobre o alinhamento entre PPC e DCN, realizou-se estudo exploratório c...
Improving Perinatology Residents’ Skills in Breaking Bad News: A Randomized Int...
Setubal,Maria Silvia Vellutini; Antonio,Maria Ângela Reis Goes Monteiro; Amaral,Eliana Martorano; Boulet,JohnAbstract Objective Breaking bad news (BBN) is particularly difficult in perinatology. Previous research has shown that BBN skills can be learned and improved when taught and practiced. This project evaluated whether a structured training session would enhance perinatology residents’ skills in BBN. Methods This was a randomized controlled intervention study with year 1 to 4 Perinatology residents from a medical ...
Trajetória profissional de egressos do curso de Medicina da Universidade de Cam...
Senger,Maria Helena; Campos,Maria Celeste Gonçalves; Servidoni,Maria de Fátima Corrêa Pimenta; Passeri,Silvia Maria Riceto RonchimA Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp implantou uma ampla reforma curricular, que antecedeu as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) de 2001. Analisou-se a trajetória profissional e o impacto da reforma curricular na formação pela percepção dos egressos. Alunos concluintes de 1991-2005 compuseram o grupo pré-reforma e os de 2006-2012, o grupo pós-reforma, que receberam um questionário semiestruturado on-...
Breaking Bad News Training Program Based on Video Reviews and SPIKES Strategy: ...
Setubal,Maria Silvia Vellutini; Gonçalves,Andrea Vasconcelos; Rocha,Sheyla Ribeiro; Amaral,Eliana MartoranoAbstract Objective Resident doctors usually face the task to communicate bad news in perinatology without any formal training. The impact on parents can be disastrous. The objective of this paper is to analyze the perception of residents regarding a training program in communicating bad news in perinatology based on video reviews and setting, perception, invitation, knowledge, emotion, and summary (SPIKES) stra...