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Identificação e encaminhamento de alunos com indicadores de altas habilidades/ ...
Araújo, Marisa Ribeiro de; Alencar, Maristela Lage; Trompieri Filho, Nicolino; Fonseca, Andreia Serra Azul daAs discussões acerca das concepções relacionadas às pessoas com altas habilidades/superlotação divergem intensamente, entretanto, constitui consenso a necessidade de promover uma educação de qualidade para todos. Nessa perspectiva, a Constituição Brasileira de 1988 (BRASIL, 1988), artigo 206, inciso I, recomenda que o ensino deverá ser ministrado tendo por fundamento os princípios de igualdade de condições para...
Estudo comparativo das percepções dos professores, pesquisadora, familiares e c...
Araújo, Marisa Ribeiro de; Alencar, Maristela LageARAUJO, Marisa Ribeiro de; ALENCAR, Maristela Lage. Estudo comparativo das percepções dos professores, pesquisadora, familiares e colegas acerca de alunos com indicadores de altas habilidades/ superdotação: o caso de uma escola pública no Município de Fortaleza. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 6., 2015, Fortaleza. Avaliação: veredas e experiências educacionais. Fortaleza: Imprece, 2015. p....
Avaliação e intervenção pedagógica para alunos com indicadores de altas habilid...
Araújo, Marisa Ribeiro deARAÚJO, Marisa Ribeiro de. Avaliação e intervenção pedagógica para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação na perspectiva da educação inclusiva. 2014. 269f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2014.; The assessment of students with high abilities/gifted (HA/G), as the literature states, has pointed out that the id...
Identificação e encaminhamento de alunos com indicadores de altas habilidades/s...
Araújo, Marisa Ribeiro deARAÚJO, Marisa Ribeiro de. Identificação e encaminhamento de alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação na escola pública do Município de Fortaleza: proposta para a atuação de professores do atendimento educacional especialializado. 2011. 122f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, ...