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A vida activa estudantil e educativa de Maria Salonilde Ferreira (1951-2014)

O artigo visa reconstituir as experiências formativas, autoformativas e formadoras da vida activa escolar, e em profissão, da aluna, professora e pesquisadora Maria Salonilde Ferreira no intervalo do tempo correspondente à sua primeira escolarização (1951) e no seu estágio conclusivo do magistério superior (2014). A abordagem teórica utilizada para análise do corpus documental da pesquisa ancora-se nas aprendiz...

As vicissitudes da democratização do ensino secundário no Rio Grande do Norte (...

O propósito do artigo é discutir as tendências de ampliação das oportunidades socioeducacionais do ensino secundário para a juventude escolar do Rio Grande do Norte no âmbito das políticas públicas da Lei Orgânica do Ensino Secundário (1942-1961). Para tanto, fez-se uso extensivo de documentos institucionais e de mensagens governamentais. Metodologicamente, o trabalho fundamenta-se nas categorias expansão escol...

Imagens de um Brasil autoritário: desaparecidos na Ditadura Militar no Brasil (...

Em 7 de novembro de 1975,o jornalista Rodolfo Osvaldo Konder, corréu no processo do jornalista Wladimir Herzog', prestou depoimento em São Paulo, anexado, posteriormente aos autos do processo movido pela Arquidiocese de São Paulo: [...] No sábado pela manhã) percebi que Wladimir Herzog tinha chegado[ ...] Wladimir disse que não sabia de nada e nós dois fomos retirados da sala e levados de volta ao banco de made...

Citadels of research in history of education in Brazil

The proper reflection to the History of Education Research Groups, formalized in Brazilian university institutions in the 1990s, ‘especially at the Federal University of Rio Grande do Norte’ is, in principle, an exercise of reconstitution by memory and writing of an academic culture of debates, studies, meetings and reciprocal interactions of researchers. The main purpose of the work was to analyze the situatio...

O corpo dos condenadados e as prisões políticas do Brasil pós-1969

A prisão é, segundo Foucault (1993, p. 73), o lugar onde o poder não se esconde, no qual é transparente e se manifesta em toda sua intensidade, sendo visível em seu espaçamento e em sua temporalidade: "É o único lugar onde o poder pode se manifestar em estado puro em suas dimensões mais excessivas e se justificar como poder moral". Foi também o lugar privilegiado, no período autoritário, para produzir rituais d...

A educação primária de uma menina da classe trabalhadora (Natal, 1937-1941)

Refletir sobre os elementos educacionais e pedagógicos que influíram na formação escolar da prof.ª Margarida de Jesus Cortez, em suas interações intergrupais no Grupo Escolar “João Tibúrcio” da cidade de Natal, de 1937 a 1941, é precisamente o objetivo do presente trabalho. Nesta abordagem de cunho histórico, utiliza-se como fonte documental uma entrevista realizada com a referida professora e a legislação educ...

Legislação Educacional da Provincía do Rio Grande do Norte (1835-1189)

The formative education of the student Petronila da Silva Neri in the School Gr...

The work aims to analyze the school socialization of the student Petronila da Silva Neri, promoted, in part, by her primary school teachers of the ‘João Tibúrcio’ School Group in the city of Natal in the period from 1935 to 1938 through the intergenerational interactions (students, girls and boys, of the same class and approximate ages) and intragenerational interactions (parents, teachers, students, girls and ...

Tempo de balanço: a organização do campo educacional e a produção histórico-edu...

It is proceeded by a historical analysis of the organizational process in the educational field, including the research, by the Educational Renovators, between 1924 and 1964. It is shown that from 1970 on, with the institutionalization of the post graduation segment and research in the Brazilian universities, the Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (National Association of Post-Graduatio...

A educação do homem culto - o norte-rio-grandense Juvenal Lamartine de Faria (1...

Por meio de vestígios históricos relativos à educaçáo escolar primária, secundária e superior do norte-rio-grandense Juvenal Lamartine de Faria (1874-1956), o texto discute a educaçáo do "homem culto" nascido às vésperas da República e pertencente a uma elite política, social e econômica. A educaçáo desse "homem culto" seria resultante tanto de uma formaçáo escolar de natureza literária, ci...