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Argumentações presentes nos conteúdos de matemática no livro didático da educaç...
Barreto Feitoza Sá, Eloar; Attie, João PauloInvestigamos os processos de argumentação presentes no livro didático recomendado pelo Programa Nacional do Livro Didático de 2014 à Educação de Jovens e Adultos, nível ensino médio. Procuramos evidenciar os tipos de argumentações existentes nas três unidades de conteúdos matemáticos do referido material didático. Para tanto, adotamos o entendimento de Freitas (2009) sobre livro didático e as definições atribuí...
Os jogos matemáticos como um recurso no processo de aprendizagem no Colégio Est...
Silva, Alexandre; Silva, Diogo Alves; Oliveira, Elisson Santana de; Santos, Igor Oliveira; Pereira, Mendson dos Santos; Dezidério, Lucas de SouzaCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES; São Cristóvão, SE; O presente trabalho visa apresentar algumas das atividades desenvolvidas em conjunto por 7 graduandos em Matemática, assim como discutir aspectos de suas trajetórias e experiências vividas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência – PIBID, um programa que, a nosso ver, tem propiciado um novo olhar aos disce...
(Re) significando a formação de professores de Sergipe a partir das experiência...
Nascimento, Fabiana Araújo; Santos, Felipe Eduardo Alves de Almeida; Buriti, Henrique Santos; Santos, Jadielson Vieira dos; Santos, Klaywer Matheus dosCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES; São Cristóvão, SE; O presente trabalho aborda um relato das experiências vivenciadas por 7 bolsistas atuantes no Centro de Excelência Professor José Carlos de Souza, por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Os bolsistas descrevem sua tr...
A importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: um r...
Passos Neto, Américo dos; Santos, Ana Flávia; Santos, Jéssica Francielly Rocha; Oliveira, Matheus Souza de; Santos, Moisés Hunaldo NunesCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES; São Cristóvão, SE; O presente trabalho relata as experiências adquiridas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), por meio de atividades elaboradas e aplicadas no Centro de Excelência José Rollemberg Leite. Estas atividades foram desenvolvidas em conjunto com os professores coordenadores, João Paulo Attie e Paulo de...
Colaborative group contributing to training of math graduates
Attie, João Paulo; Oliveira, Juliene Santos; Souza, Tiago de JesusIn this paper, we describe, at the outset, the difficulties in the formation of the career of teacher of Mathematics, addressing some characteristics and problems of the initial phase of teaching, especially the great distance between what is studied and required in the degree course and the reality Professional life. This article intends to show how the participation in a collaborative group can contribute, in...