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The training of social educators from Rio de JaneiroThe training of social educ...

This research investigates the presence of social representations among social educators in an extension course at a public university in Rio de Janeiro. The Postdoctoral research in Educational Sciences aimed to understand how these social representations interfere in the formative processes, articulating the results with Baptista's (2005) concept of hospitality in Social Pedagogy. Using the psychosocial appro...

Patients’ perception of medical care in the hospital environment: the reasons o...

Background: The medical care provided by the physician is an important part of the hospital scene and the action of caring. Assessments of the physician-patient meeting are based on welcome and the physician’s ability to be perceived as hospitable by the patient. By definition, to be hospitable is to have the ability to welcome, care for, reassure, and be courteous, respectful, and trustworthy. This article aim...

Fostering participation in community development as a social-pedagogical approach

It is widely acknowledged that local participation is a crucial element for achieving human and sustainable development in community projects, grounded in the capacities of local actors and responsiveness to the needs of the territories where projects are implemented. At the same time, participatory activities enable socio-pedagogical interventions to provide unique opportunities for lifelong learning. Empirica...

Profissão docente em construção: desafios e possibilidades do estágio supervisi...

O estudo objetiva compreender o que futuros professores pensam sobre a experiência do estágio supervisionado nas escolas, como atribuem sentidos à prática docente e como constroem a sua identidade profissional. O estudo encontra apoio teórico-metodológico na teoria das representações sociais. Participaram da pesquisa 88 estudantes de pedagogia de uma universidade pública localizada no Sul do Brasil. Inicialment...

Educação social em Portugal: exigências de formação

A Pedagogia Social define-se como saber educacional que enquadra os processos de formação ao longo da vida, desenvolvidos numa perspetiva de solidariedade social, constituindo-se como o conhecimento profissional dos educadores sociais. Com base nestes pressupostos, quisemos saber em que medida ela é valorizada no âmbito da formação inicial proporcionada pelas Instituições de Ensino Superior com oferta em Educaç...

Cultura ético-deontológica dos educadores sociais: desafios de formação

Este texto expõe um estudo sobre o lugar da ética na formação dos educadores sociais portugueses, reconhecendo que estamos perante um eixo estruturante da sua profissionalidade. Numa primeira dimensão foram estudados os planos de estudo dos cursos de formação inicial, considerando a existência, ou não, de unidades curriculares, tendo-se constatado que a ética está presente, expressando uma matriz teórica comum....

Cultura ético-deontológica dos educadores sociais : desafios de formação

Este texto expõe um estudo sobre o lugar da ética na formação dos educadores sociais portugueses, reconhecendo que estamos perante um eixo estruturante da sua profissionalidade. Numa primeira dimensão foram estudados os planos de estudo dos cursos de formação inicial, considerando a existência, ou não, de unidades curriculares, tendo-se constatado que a ética está presente, expressando uma matriz teórica comum....

Ética e formação inicial dos educadores sociais - dificuldades e desafios

Este artigo expõe dados referentes a uma investigação em desenvolvimento que pretende compreender o lugar da Ética nos processos de promoção do conhecimento profissional dos futuros educadores sociais. Tendo como ponto de partida as preocupações sentidas pelos estudantes, designadamente em contexto de estágio académico, procuramos saber de que forma a Ética é contemplada na oferta formativa do Ensino Superior P...

Formação docente e o estágio supervisionado: representações, desafios e possibi...

Images of women and non-formal education: body representations in the illustrat...

This investigation analyses photographic images in the press from the beginning of the 20th century and explores the contemporary non-formal education of women in Portugal and Brazil. The study reflects on the diffusion of representations through photographic language, and on its role in the non-formal education of women. The theory of social representations offers theoretical and methodological support to the ...