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Jules Verne et les pouvoirs de l'imagination
Arjona, Encarnación Medina; Barea, María-Teresa; Cabral, Maria de Jesus; Cadena, María-Lourdes; Claver, Ana-María; Dehs, Volker; Laurel, Maria Hermínia
Frritt-Flacc au Brésil : la narration visuelle
Cadena, María-Lourdes; Barea, María-TeresaNous nous proposons dans cet article d’analyser les deux dernières parutions au Brésil de la nouvelle de Jules Verne Frritt-Flacc (1884). La première traduction brésilienne de ce récit a été publiée, en 2012, par la maison d’édition Pulo do Gato, illustrée par Alexandre Camanho tandis que la deuxième, datée de 2016, est une application mobile animée conçue par Novozymes, StoryMax et SESI-PR, téléchargeable grat...
Projet Jules Verne à l'école : le tour du monde
Barea, María-Teresa; Cadena, María-Lourdes; Claver, Ana-María; Tresaco, María-PílarNous proposons dans ce travail un projet à développer en Aragon (Espagne) dans les écoles au niveau de la Maternelle et du Primaire, qui va rapprocher Jules Verne aux enfants d’une manière motivante, tout en respectant les domaines d’apprentissage propres à chaque niveau. Pour cela nous avons choisi le roman Le tour du monde en quatre-vingt jours. Nous considérons d’une part qu’il est avantageux de mettre en pl...