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Conocimiento Didáctico-Matemático de Profesores de Educación Primaria en Formac...
Batanero, Carmen; D. Vera , Osmar; D. Pallauta , Jocelyn; Valenzuela-Ruiz , Silvia M.La formación de los profesores de educación primaria en probabilidad es fundamental para desarrollar en sus estudiantes una comprensión temprana de los conceptos probabilísticos. El objetivo de este trabajo es evaluar el conocimiento didáctico-matemático para enseñar probabilidad de profesores españoles de educación primaria en formación. Para ello, se propone a 156 futuros profesores un cuestionario con tres t...
Solving Probabilistic Tasks in Geometrical Context by Primary School Students
Hernández Solís, Luis Armando; Batanero, Carmen; Gea, María Magdalena; Álvarez-Arroyo, RocíoWe present an exploratory study of solving probabilistic tasks proposed to a sample of 55 primary school 6th grade Costa Rican children on comparison of probabilities and the construction of the sample space, analysing their strategies and errors. Comparing the results with previous investigations, an improvement is observed in the item in which the comparison of favorable and possible cases can be applied, and...
An onto-semiotic perspective of the research problems and methods in mathematic...
Godino, Juan D.; Batanero, Carmen; Burgos, María; Gea, María M.A traditional criticism of scientific research in the field of education is the disconnection with teaching practice, which is due to the fragmentation of research problems. In order to solve this disconnection, instructional design research poses predictive problems that are closer to such practice, but that should be complemented with an interface providing the evaluative and normative components that are ded...
Semiotic conflicts related to confidence interval in high school and engineerin...
Roldán-López, Antonio Francisco; Batanero, Carmen; Alvarez-Arroyo, RocíoThe relevance that the confidence interval receives today is reflected in the inclusion of the subject in the Bachelor of Social Sciences and in university studies, including engineering. The purpose of the work was to compare the understanding of the essential properties of the interval in these two types of students. To achieve this goal, the responses of 58 high school and 37 engineering students to a questi...
Mediational component for didactic mathematical knowledge of Statistics in pre ...
Arteaga, Pedro; Batanero, Carmen; Gea, MaríaWe analyse the meditational component of didactic mathematical knowledge related to elementary statistics in a sample of 108 pre service primary school teachers when analysing the med iational suitability of a statistical project. Using the guide to analyse the didactic suitability proposed by Godino (2013) we study the levels in the different descriptors and components of mediational suitability. Our results s...
Interpretación de resúmenes estadísticos por futuros profesores de educación se...
Gea Serrano, María Magdalena; Batanero, Carmen; Fernandes, José António; Arteaga, PedroEl objetivo de este trabajo fue evaluar la interpretación de resúmenes estadísticos que realizan los futuros profesores de Educación Secundaria y Bachillerato. La evaluación se lleva a cabo analizando las respuestas de una muestra de 65 estudiantes del Máster de Formación del Profesorado, especialidad de Matemáticas, a dos tareas. En la primera se les pide interpretar la media, mediana, moda, mínimo, máximo, cu...
Formação de professores para o ensino da correlação e regressão: o projeto da e...
Gea, María Magdalena; Fernandes, José António; Batanero, Carmen; López-Martín, María del MarEste artigo apresenta uma oficina realizada com os futuros professores do ensino secundário em Espanha e cujo principal objetivo é desenvolver as habilidades para ensinar a correlação e a regressão. A metodologia da oficina foi baseada num modelo de ciclo formativo utilizado em pesquisas anteriores e dirigido para desenvolver simultaneamente o conhecimento estatístico e educacional dos professores em torno da c...
Comparação de probabilidades de acontecimentos formulados de forma explícita e ...
Fernandes, José António; Batanero, Carmen; Correia, Paulo Ferreira; Gea, M. MagdalenaNeste artigo estuda-se a realização de alunos futuros educadores e professores dos primeiros anos de escolaridade na comparação de probabilidades de acontecimentos em diferentes contextos sociais, formulados de forma explícita e implícita, tendo em vista averiguar a influência do nível de explicitação na comparação de probabilidades. Participaram no estudo 51 alunos futuros educadores e professores dos primeiro...
Desempenho em probabilidade condicionada e probabilidade conjunta de futuros pr...
Fernandes, José António; Batanero, Carmen; Correia, Paulo Ferreira; Gea, M. MagdalenaNeste artigo estuda-se o desempenho de 46 alunos do 3.º ano da Licenciatura em Educação Básica de uma universidade portuguesa na resolução de questões que envolvem probabilidade condicionada e probabilidade conjunta. A estes alunos foi aplicado um questionário com quatro itens de probabilidade condicionada e outros quatro de probabilidade conjunta. Em termos de resultados, globalmente, os alunos revelaram pior ...
La distribución de datos bidimensionales en los libros de textos de matemáticas...
Gea, M. Magdalena; Batanero, Carmen; Fernandes, José António; Gómez, EmilseEn este trabajo se analizan los siguientes conceptos asociados con la distribución de datos bidimensionales en doce libros de texto españoles de matemática del bachillerato: variable estadística y distribución bidimensional, frecuencia y distribución marginal y condicional. Para cada uno de ellos se analiza el lugar y forma de presentación, y su uso en el tema. También se examinan las representaciones tabulares...