4 documents found, page 1 of 1

Sort by Issue Date

Use of Multi-parameter Flow Cytometry as Tool to Monitor the Impact of Formic A...

Freitas, Claúdia; Neves, Elisabete; Reis, Alberto; Passarinho, Paula; Silva, Teresa Lopes da

The use of lignocellulosic materials as substrate for bioethanol production is considered a cost-effective approach to make the biofuel production process economically sustainable. However, lignocellulosic hydrolysis releases toxic compounds such as weak acids which inhibit microorganism growth and ethanol production. In order to understand the physiological response of Saccharomyces carlsbergensis when ferment...

Date: 2013   |   Origin: Repositório do LNEG

Use of Multi-parameter Flow Cytometry as Tool to Monitor the Impact of Formic A...

Freitas, Claúdia; Neves, Elisabete; Reis, Alberto; Passarinho, Paula; Silva, Teresa Lopes da

The use of lignocellulosic materials as substrate for bioethanol production is considered a cost-effective approach to make the biofuel production process economically sustainable. However, lignocellulosic hydrolysis releases toxic compounds such as weak acids which inhibit microorganism growth and ethanol production. In order to understand the physiological response of Saccharomyces carlsbergensis when ferment...

Date: 2013   |   Origin: Repositório do LNEG

Abordagens relevantes para o ensino da escrita - do papel ao digital

Teixeira, Madalena; Novo, Cristina; Neves, Elisabete

Em nota introdutória apresentamos a evolução da pedagogia da escrita em três abordagens distintas: a abordagem tradicional ou da transcrição, a que privilegia o domínio da oralidade ou pedagogia de transcodificação e finalmente, uma abordagem assente na reescrita. Para suportar a nossa perspectiva, servimo-nos dos contributos referenciados a partir do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP), explicitand...


Abordagens relevantes para o ensino da escrita – do papel ao digital

Teixeira, Madalena; Novo, Cristina; Neves, Elisabete

Em nota introdutória apresentamos a evolução da pedagogia da escrita em três abordagens distintas: a abordagem tradicional ou da transcrição, a que privilegia o domínio da oralidade ou pedagogia de transcodificação e finalmente, uma abordagem assente na reescrita. Para suportar a nossa perspectiva, servimo-nos dos contributos referenciados a partir do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP), explicitand...

Date: 2011   |   Origin: Interacções

4 Results

Queried text

Refine Results

Author








Date



Document Type


Access rights


Resource




Subject