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Prevalence of autism spectrum disorder in children in the Azores Islands (Portu...
Dias, Ana Rita Conde; Mota, Pilar; Botelho , Tânia; Caldeira, Suzana Nunes; Rego, Isabel Estrela; Silva, Osvaldo; Toledo de Sousa , ÁureaPrevalence studies are essential to provide objective indicators about Autism Spectrum Disorder (ASD) and are a source of information for public policies. This study aimed to estimate the prevalence of ASD among children in the Azores Islands (Portugal). Administrative data on the number of children with a proven diagnosis of ASD were collected from all schools. Parents completed a questionnaire about the child...
Factors influencing integration into higher education and satisfaction with aca...
Silva, Osvaldo Dias Lopes da; Caldeira, Suzana Nunes; Sousa, ÁureaABSTRACT: Entering higher education (HE) represents a significant milestone for many students, shaping their choices and future aspirations. Unfortunately, bullying and hazing are common during this transition, often linked to traditional initiation practices. Understanding the impact of these negative experiences on students' integration, satisfaction with academic life, and academic performance is crucial for...
Azores All in Blue : Um projeto de turismo inclusivo
Gil, Ana Cristina Correia, dir.; Fialho, Adolfo Fernando da Fonte, ed.; Caldeira, Suzana NunesNeste número, a rubrica Agora dá notícia da cerimónia comemorativa do 46.º aniversário da UAc, na qual foi distinguido o mérito escolar de alguns alunos da FCSH. Em tempo de comemorar, também parabenizamos a Licenciatura em Sociologia que celebra este ano letivo o seu 25.º aniversário. A conversa escrita deste mês faz eco da missão assumida pelo Centro de Resposta a Emergências (CRE) da UAc, tão importante no c...
Teachers’ Motivation for Teaching in Higher Education : Portuguese Validation o...
Almeida, Leandro S.; Moreira, Maria Alfredo; Caldeira, Suzana Nunes; Soares, Sara Medeiros; Hattum-Janssen, Natascha van; Visser-Wihnveen, GerdaABSTRACT: Motivation for teaching is key in the establishment and further development of high-quality higher education, as it affects teachers’ investment in quality learning experiences for their students, as well as institutional efficacy and well-being. This study aimed to validate a questionnaire, originally developed in Belgium, designed to evaluate three dimensions (self-efficacy, interest, and effort) of...
Teachers’ motivation for teaching in higher education: Portuguese validation of...
Almeida, Leandro S.; Moreira, Maria Alfredo; Caldeira, Suzana Nunes; Soares, Sara Medeiros; Hattum-Janssen, Natascha van; Visser-Wijnveen, Gerda J.Motivation for teaching is key in the establishment and further development of high-quality higher education, as it affects teachers’ investment in quality learning experiences for their students, as well as institutional efficacy and well-being. This study aimed to validate a questionnaire, originally developed in Belgium, designed to evaluate three dimensions (self-efficacy, interest, and effort) of intrinsic...
Teachers’ motivation for teaching in higher education: portuguese validation of...
Almeida, Leandro Silva; Moreira, Maria Alfredo; Caldeira, Suzana Nunes; Soares, Sara Medeiros; Hattum-Janssen, Natascha van; Visser-Wijnveen, Gerda J.La motivación para la enseñanza es clave en el desarrollo de una educación superior de calidad, porque determina la inversión de los profesores en experiencias de aprendizaje de calidad para sus estudiantes, así como la eficacia institucional y el bienestar. El estudio tuvo como objetivo validar un cuestionario, desarrollado originalmente en Bélgica, destinado a evaluar tres dimensiones (autoeficacia, interés y...
Bem-Te-Quero : uma proposta de intervenção para uma parentalidade competente
Soares, Sara Pacheco; Tavares, Sara Catarina Pontes; Amen, Joana; Caldeira, Suzana NunesEste artigo apresenta o Programa Bem-Te-Quero, uma proposta de intervenção no âmbito da prevenção primária dirigida a pais de crianças dos zero aos dezoito meses. Resulta da experiência de profissionais da psicologia que intervêm com famílias em situação de precariedade social, conjugada com a de profissionais que trabalham com crianças em situação de risco e perigo e, ainda, profissionais do meio académico. Co...
Bem-estar familiar e severidade das PEA : perceções de progenitores
Caldeira, Suzana Nunes; Rego, Isabel Estrela; Silva, Osvaldo Dias Lopes da; Sousa, Áurea; Pacheco, Jéssica; Botelho, Tânia; Mota, Pilar; Matos, PatríciaA literatura sobre implicações do diagnóstico de crianças com Perturbações do Espectro do Autismo (PEA) para o funcionamento familiar tem apresentado evidências distintas. Alguns estudos sugerem a existência de correlação positiva entre a severidade dos sintomas da criança com PEA com o sofrimento parental. Outros apontam para efeitos positivos na esfera familiar, decorrentes do diagnóstico de PEA, como o aumen...
Intenções sobre turismo inclusivo : construção de instrumento de avaliação para...
Caldeira, Suzana Nunes; Rego, Isabel Estrela; Silva, Osvaldo Dias Lopes da; Sousa, Áurea; Pacheco, Jéssica; Mota, Pilar; Botelho, TâniaO turismo é uma atividade com relevância social por permitir, a par do repouso e do lazer, a ligação com diferentes culturas, pelo que deverá abranger toda a população, incluindo cidadãos com limitações. A promoção de uma política de turismo orientada neste sentido deve considerar a inclusão social e desenvolver estratégias que garantam a acessibilidade de todos os indivíduos. Em Portugal, embora se tenha verif...
Entrada no ensino superior e envolvimento do estudante
Caldeira, Suzana Nunes; Sousa, Áurea; Mendes, Maria; Silva, Osvaldo Dias Lopes da; Martins, Maria José D.No Ensino Superior, algumas experiências iniciais podem dificultar o envolvimento no novo ambiente académico. Este estudo analisa a relação entre a perceção sobre a entrada no Ensino Superior e o envolvimento do estudante. 784 estudantes do Ensino Superior responderam a um questionário sociodemográfico, a uma subescala do BES e à EAE-E4D. Os itens da subescala do BES foram organizados em três categorias: “Integ...