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O que faz o meu dia? / What make my day? Bem-estar, competências socioemocionai...
Candeias, Adelinda; Portelada, António; Guerra, Cristina; Pires, Heldemerina; Franco, Glória; Grácio, Luísa; Carapeto, Maria João; Fragoso, SusanaAs competências socieoemocionais e o funcionamento executivo contribuem para o desenvolvimento adaptativo, saúde mental e sucesso educativo das crianças, e têm sido demonstrados os benefícios de programas implementados em meio escolar para o desenvolvimento destas competências. Este volume apresenta o Curso de Formação de Professores - Estratégias para o Bem-Estar na Sala de Aula (Guia do Professor/Facilitador ...
Promoção de Mudanças na Aprendizagem: o caso das Comunidades Escolares de Apren...
Verdasca, José; Ramos, José; Candeias, Adelinda; Cristóvão, Ana; Monginho, Ricardo; Calisto, InêsA abordagem que sustentamos, está ancorada em ações escolares estratégicas que priorizam e apostam em dinâmicas educativas convergentes e interdependentes e que no esquema podem ser percecionadas como os pilares que ancoram e operacionalizam a ‘Aprendizagem para o Bem-Estar’, nomeadamente: i) práticas curriculares abertas e enriquecidas, dentro e fora da sala de aula convencional, com recurso a fontes curricula...
Impact of stress, welfare and social support on burnout in teachers
Candeias, Adelinda; Calisto, InêsBeing a teaching profession where there are high levels of stress and burnout. This study aimed to analyses the impact of psychological well-being and stress, as well as the perception of social support, on burnout in regular education teachers who work with students with special educational needs and special education teachers. The sample consists of 464 teachers, of which 345 (74.4%) are regular teachers and ...
Impacto das variáveis cognitivas, emocionais e atitudinais no desempenho a port...
Candeias, Adelinda; Calisto, Inês; Cristóvão, Ana; Verdasca, José; Pires, HeldemerinaEste estudo avalia o impacto de variáveis cognitivas, emocionais e atitudinais no rendimento a português. Participaram no estudo 277 alunos a frequentar o ensino básico de escolas públicas portuguesas. Para o estudo, utilizaram-se os resultados das avaliações a português, As Matrizes Coloridas, a Bateria de Provas de Raciocínio, o Questionário de Atitudes Face à Língua Portuguesa e o Questionário de Inteligênci...
Burnout in teaching: The importance of personal and professional variables
Candeias, Adelinda Araújo; Calisto, Inês; Borralho, Liberata; Portelada, AntónioIn this chapter we present a characterization of the levels of burnout in teachers of Portuguese public schools in function of personal and professional variables. A total of 9,269 teachers participated in the study, which makes up about 7% of the pre-school and school teachers from all regions of Portugal. Participants completed the Maslach Burnout Inventory (MBI; Maslach, Jackson & Leiter, 1996), which allows...
Employer branding: the importance of retention
Silva, Susana; Calisto, InêsEmployer Branding is a new tool used in Human Resources Management which develops a corporate branding as well as creates an active relationship between the organization and the qualified candidates to recruit and retain. Nowadays, the organizations have to take special care in the retention of its employees. The retention of employees is a priority for the Human Resources Management, as it leads the businesses...