Esta proposta apresenta uma abordagem integradora das STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) com as Ciências Sociais (História e Geografia). A atividade envolve conteúdos da Matemática, das Ciências Físico-Naturais e das Ciências Sociais; o uso das tecnologias digitais; e a resolução de desafios reais.
O presente trabalho foi realizado no âmbito da Unidade Curricular de Pedago-gia da Educação Ambiental (do 3.º ano) do curso de Licenciatura em Educa-ção Ambiental e Turismo de Natureza e resulta da implementação e análise de uma visita de estudo realizada ao Parque Ambiental de Santa Margarida, em Constância. A atividade foi planeada de acordo com os momentos de pré-visita, visita e pós-visita. A escolha desta ...
A questão central do Processo de Bolonha consiste na mudança de paradigma de ensino, implicando a transição de um modelo passivo, fortemente centrado na aquisição de conhecimentos, para um modelo baseado no desenvolvimento de competências, onde a componente experimental e de projecto desempenham um papel importante. Concluídos dois anos de funcionamento dos seus cursos de 1º Ciclo, a Escola Superior de Educação...
Manual escolar 3ª classe em São Tomé e Príncipe.
Manual escolar de matemática do 6º ano do sistema educativo de São Tomé e Príncipe.
Manual de ciências naturais, ciências socias e matemática, de apoio ao professor do 6º ano, no sistema educativo de S. Tomé e Príncipe.
Manual de sugestões pedagógicas para a 5ª classe do sistema educativo de São Tomé e Príncipe, na disciplina de língua portuguesa.
Manual de língua portuguesa e expressões de apoio ao professor do 6º ano, no sistema educativo de S. Tomé e Príncipe.