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PLNM Courses in the RAM. Phonetics, Pragmatics, and Transdisciplinarity

In the Autonomous Region of Madeira (RAM), Portuguese as a Non-Native Language (PLNM)has assumed a fundamental role in the integration of migrants. Over the last few decades, thenumber of retired foreigners temporarily residing in the territory and economic immigrants livingpermanently in the RAM has increased, especially in Funchal, but also in North Cost, like PortoMoniz. The situation has forced the authorit...

Estratégias de proteção e mitigação do discurso em português língua não materna...

O presente estudo procura examinar de que modo um grupo de estudantes de um curso intensivo de Português Língua Não Materna se serve de estratégias de hedging para proteger os seus enunciados, ao longo de uma série de entrevistas. O corpus é constituído por narrações de histórias de vida. Pretende-se verificar de que modo estes alunos, que procuram comunicar em Português no final do curso, usam estas estratégia...

Múltiplos olhares em torno de uma experiência de ensino-aprendizagem de portugu...

Enforma o presente artigo um projeto de ensino-aprendizagem do Português Língua Não Materna (PLNM), designado Português em (Inter)ação, direcionado para o campo socio-comunicativo-interacional. Pretendemos promover o desenvolvimento da Competência Comunicativa Intercultural, junto de alunos de Português Língua de Herança (PLH). Na esteira desta competência estará a Consciência Cultural Crítica que se almeja num...

Portuguese as heritage language and Portuguese non native language. (Re)constru...

Este artigo enquadra-se no tópico “Experiências de ensino-aprendizagem de PL2/PLE/PLH”. A (re)construção de identidades dos lusodescendentes e outros participantes do Curso Intensivo de Verão para Lusodescendentes (CIVLD), antes e após a frequência do curso, foi objeto de estudo, por meio de inquéritos e da realização de entrevistas para o registo das respetivas Histórias de Vida. Para isso, foram elaborados do...

Português Língua de Herança e Português Língua Não Materna. (Re)construção de i...

Este artigo enquadra-se no tópico “Experiências de ensino-aprendizagem de PL2/PLE/PLH”. A (re)construção de identidades dos lusodescendentes e outros participantes do Curso Intensivo de Verão para Lusodescendentes (CIVLD), antes e após a frequência do curso, foi objeto de estudo, por meio de inquéritos e da realização de entrevistas para o registo das respetivas Histórias de Vida. Para isso, foram elaborados do...

Português Língua de Herança e Português Língua Não Materna: (Re)construção de I...

Este artigo enquadra-se no tópico “Experiências de ensino-aprendizagem de PL2/PLE/PLH”. A (re)construção de identidades dos lusodescendentes e outros participantes do Curso Intensivo de Verão para Lusodescendentes (CIVLD), antes e após a frequência do curso, foi objeto de estudo, por meio de inquéritos e da realização de entrevistas para o registo das respetivas Histórias de Vida. Para isso, foram elaborados do...

Contributos da análise linguística das histórias de vida em situação de entrevi...

A presente investigação tem como enquadramento teórico a Pragmática Linguística ou o estudo da Língua em Uso, isto é, o estudo da linguagem em funcionamento que considera os usos da linguagem em contexto. Tendo por base a constituição e delimitação de um corpus oral de entrevistas a emigrantes madeirenses e/ ou a seus descendentes, de visita, ou de regresso à ilha da Madeira, procedemos à análise de aspetos do ...

Português língua de herança e português língua não materna: (re)construção de i...

Língua portuguesa, literatura e cultura madeirenses. Testemunho da experiência ...