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Efeitos da capacitação digital nas dinâmicas organizacionais da escola
Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Saragoça, José; Coppi, MarceloA legislação portuguesa apresenta a formação contínua de docentes e de outros agentes educativos como sendo um elemento estrutural na melhoria da qualidade, da eficácia e da eficiência do sistema de educação. Entre 2021 e 2023, os Centros de Formação de Associação de Escolas (CFAE) foram incumbidos de dinamizar ações de formação destinadas a agentes educativos, no âmbito da capacitação digital, com vista à cria...
O efeito de espelho do programa de avaliação externa de escolas. O olhar dos in...
Fialho, Isabel; Silvestre, Maria JoséNeste trabalho apresentam-se resultados de um estudo em que se dá a conhecer a opinião dos inspetores da Inspeção-Geral da Educação e Ciência sobre o efeito da Avaliação Externa de Escolas (AEE) na produção e (re)construção de (auto)conhecimento sobre as escolas avaliadas. Os dados foram recolhidos através de entrevistas realizadas a seis inspetores. A AEE é considerada, por todos os inquiridos, como a atividad...
A formação contínua de pessoal não docente em análise. Impacto da formação em c...
Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Fialho, Isabel; Saragoça, JoséUma equipa de investigadores do Centro de Investigação em Psicologia e Educação da Universidade de Évora (CIEP-UÉ) desenvolveu um estudo, tendo por base essa finalidade, assente na auscultação de atores-chave dos processos formativos, ou seja, diretores e equipas PADDE, concretizados recentemente pelo CFAE Beatriz Serpa Branco. É objetivo deste artigo refletir sobre a formação implementada, destinada a pessoal ...
Efeitos da avaliação externa das escolas em Portugal. As opiniões dos inspetore...
Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Correia, Ana PaulaA avaliação de escolas em Portugal tem sido objeto de inúmeros estudos produzidos, normalmente, por académicos, e têm-se baseados em dados documentais (tais como relatórios de avaliação externa e de autoavaliação) e dados provocados junto dos atores escolares, através de inquéritos por entrevista e por questionário. Porém, pouco se sabe acerca do modo como os avaliadores externos, entre os quais se encontram in...
Relatório Intermédio do Projeto Autoavaliação de Escolas. Conhecer, Agir, Melho...
Fialho, Isabel; Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Correia, Ana Paula; Coppi, Marcelo; Cristóvão, Ana Marian
Guia de autoavaliação da escola (e-book)
Fialho, Isabel; Saragoça, José; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Correia, PaulaEste Guia de Apoio à Autoavaliação das Escolas surge da intenção de uma equipa de investigadores do Centro de Investigação em Educação e Psicologia (CIEP) da Universidade de Évora apoiar as escolas na construção ou consolidação dos seus processos de autoavaliação institucional. Impulsionados pela participação e conhecimentos adquiridos em diversos projetos , estudos e prestações de serviços , estes investigador...
Avaliação Externa das Escolas. Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção
Fialho, Isabel; Saragoça, José; Gomes, Sónia; Silvestre, Maria José; Correia, Ana PaulaEste livro integra um conjunto de estudos desenvolvidos no âmbito de um projeto de investigação financiado pela FCT, implementado entre 2018 e 2022 – Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de AEE no Ensino Não Superior, em Portugal (MAEE) –, no qual se pretendeu atualizar e ampliar o estudo anterior, permitindo um maior foco na exploração dos mecanismos de mudança das prátic...
Perceções sobre o 3º ciclo de avaliação externa das escolas: o olhar dos atores...
Correia, Ana Paula; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Henriques, SusanaApresentam-se os resultados de um estudo que dá a conhecer as representações de diretores, coordenadores e educadores / professores de dois agrupamentos de escolas e de uma escola com contrato de associação, na área territorial do sul, sobre os mecanismos de mudança decorrentes da implementação do 3º ciclo do Programa de Avaliação Externa das Escolas (AEE).
A avaliação institucional no ensino superior. Um olhar a partir da Avaliação Ex...
Fialho, Isabel; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Correia, Ana Paula; Saragoça, JoséEste texto parte de duas premissas. A primeira assenta no reconhecimento das implicações diretas da melhoria da educação em todos os aspetos da vida coletiva e individual, nomeadamente aos níveis socioeconómico (emprego, redução da pobreza e exclusão social) e político-cultural (valorização da inovação e I&D, defesa das causas globais como o ambiente e a sustentabilidade e capacidade de intervenção cívica infor...
O Quadro de Referência da Avaliação Externa das Escolas, nos três ciclos avalia...
Fialho, Isabel; Saragoça, José; Correia, Ana Paula; Gomes, Sónia; Silvestre, Maria JoséO Programa de Avaliação Externa das Escolas implementado em Portugal desde 2006 encontra-se atualmente a iniciar o seu 3.º ciclo avaliativo, eviden-ciando continuidades e descontinuidades com os ciclos anteriores, reflexo das políticas educativas vigentes. Partindo de um questionamento sobre a prestação de contas das organizações escolares portuguesas, analisámos os programas de Governos Constitucionais para a ...