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Ethical problems in daily dentistry teaching: in search of a deliberative pedagogy
Rebello, Mariáh Macedo; Hoffmann, Juliara Bellina; Carcereri, Daniela Lemos; Finkler, MirelleAlthough the ethical problems experienced by dental students are known, the same cannot be said in relation to professors. This research, with a qualitative approach, aimed to understand the ethical problems observed in teaching. Data collection took place by semi-structured interviews with 18 professors from three higher education institutions in southern Brazil. The Thematic Content Analysis evidenced initial...
Brazilian dentistry courses facing the COVID-19 pandemic
Scavuzzi, Ana Isabel Fonseca; Castro Filho, Arlindo de; Hayassy, Armando; Carcereri, Daniela Lemos; Pires, Fabiana Schneider; Godoy, Gustavo PinaThe study aimed to analyze the situation of Brazilian dental education considering the exceptionality of the COVID-19 pandemic. An observational and analytical study was conducted with two cross-sections, using questionnaires sent to all course coordinators in Brazil, in the 1st semester of 2020 and in March 2021. At onset of the pandemic, the institutions interrupted on-site activities. There was significant a...
Acceptability of active teaching-learning methodologies among dental students
Gontijo, Liliane Pereira Tannus; Herval, Álex Moreira; Carcereri, Daniela Lemos; Freitas, Sérgio Fernando Torres deThe study has two complementary objectives: to present the Active Teaching-Learning Methodologies (MAEA) applied, guided by constructivist-interactionist educational processes, in a odontology undergrad course of a federal university; and anylise the student acceptability and these methodologies. The research constitutes itself of an observational study with a transversal delimitation. MAEA has been experienced...
Meanings of training in Basic Health Units for undergraduate students
Codato, Lucimar Aparecida Britto; Garanhani, Mara Lúcia; González, Alberto Durán; Carcereri, Daniela Lemos; Carvalho, Brigida GimenezThis qualitative study had a hermeneutic phenomenological method, supported by Martin Heidegger’s concepts that aimed to understand the meaning of internships in the Basic Health Unit (BHU), understood as a possibility to live and 'being-with-the-other' in the working world, for ten students in the last period of college. For the students, experiencing the BHU world is perceived as fulfilling a mandatory educat...
Documento orientador da ABENO para qualidade dos cursos de graduação em Odontol...
Morita, Maria Celeste; Scavuzzi, Ana Isabel Fonseca; Carcereri, Daniela Lemos; Fontanella, Vania Regina Camargo(...) Nos últimos anos, ocorreu um aumento exponencial do número de cursos de graduação em Odontologia no Brasil, tornaram-se mais evidentes as fragilidades que o SINAES apresenta para identificar a qualidade da oferta e expansão desses cursos. Nessa perspectiva a ABENO, consciente de seu papel e missão de promover a qualidade da educação odontológica, apresenta esse documento para orientar as IES e avaliadores...
O trabalho do Cirurgião-Dentista na Atenção Primária à Saúde : entre o prescrit...
Reis, Wagner Gomes; Scherer, Magda Duarte dos Anjos; Carcereri, Daniela LemosNo cenário mundial, o Cirurgião-Dentista atua, sobretudo, no setor privado. No Brasil, esta realidade começa a mudar com a inclusão desse profissional na Estratégia Saúde da Família (ESF). Este estudo de caso realizado no Centro-Oeste do Brasil busca compreender o trabalho do dentista nesse contexto, através de análise documental, observação do trabalho e entrevistas. Da análise temática de conteúdo emergiram d...
ABENO’s review of the Guidelines to define the Supervised Curricular Internship...
Scavuzzi, Ana Isabel Fonseca; Depes de Gouveia, Cresus Vinicius; Carcereri, Daniela Lemos; Veeck, Elaine Bauer; Ranali, José; da Costa, Lino JoãoThe supervised traineeship is a law object in the evaluation of Dental undergraduate courses in Brazil, by the country's Ministry of Education. The regulation of this curricular component exists in several documents provided by different segments of regulating the training of dentists. The Brazilian Association of Dental Education (Associação Brasileira de Ensino Odontológico - ABENO), through its Education Co...
Fatores relevantes para a mudança na formação em Odontologia motivados pelo Pro...
Carcereri, Daniela Lemos; Padilha, Ana Clara Loch; Bastos, Rogério CidEste trabalho, de natureza exploratória, reúne informações sobre os projetos participantes do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde – PRÓ-SAÚDE, na área de Odontologia. O estudo fundamenta-se nos pressupostos de gestão do conhecimento e da educação em saúde e objetiva analisar fatores relevantes para mudança na formação em Odontologia através da aplicação da ferramenta de mineração...
Formação em odontologia e interdisciplinaridade: o Pró-Saúde da UFSC
Carcereri, Daniela Lemos; Amante, Cláudio José; Reibnitz, Marynes Terezinha; Mattevi, Gianina Salton; Silva, Grasiela Garret da; Padilha, Ana Clara LochNa última década, a formação de profissionais de saúde tem sido reformulada com políticas de educação e de saúde promovidas pelos Ministérios da Educação e Cultura e da Saúde. Este artigo apresenta a experiência do Curso de Graduação em Odontologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na implantação do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde – Pró-Saúde. Como processo ind...
Estudo prospectivo sobre a gestão de competências na área de odontologia no con...
Carcereri, Daniela LemosTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção; Este trabalho, de natureza exploratória, reúne informações sobre 595 respondentes (81% do universo) distribuídos entre estudantes do último ano, professores de saúde bucal coletiva e cirurgiões-dentistas que atuam nas Secretarias de Saúde dos municípios que sediam Cursos regulares ...