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Experiences of teachers from Early Years at work with problem solving in contin...
Oliveira, Sandra Alves de; Rezende, Dayselane Pimenta Lopes; Reis, Andreia Rezende Garcia; Carneiro, Reginaldo FernandoThis article aims to investigate the experiences of teachers from the Early Years of Elementary School at work with problem solving from the thematic unit Numbers at the National Curriculum Common Base (BNCC) and at the workshop Playing, singing, playing and also problematizing you learn Math! For the production of the data, a questionnaire and the workshop records, which lasted 16 hours, were used. Participant...
Narrativas de experiências de práticas de ensino em matemática na educação bási...
Alves de Oliveira , Sandra; Lima, Bertrand Luiz Corrêa; Carneiro, Reginaldo FernandoNeste artigo, compartilham-se histórias de experiências que constituíram as práticas de ensino em matemática na educação básica e superior, vividas e contadas por professoras, nas relações individuais e sociais estabelecidas com outros nos processos formativos. O objetivo deste texto é analisar essas experiências por elas narradas e vividas nos lugares de formação em que se direcionam introspectivamente, extros...
History of the deaf education and the mathematics teaching in the brazilian con...
Klôh, Leticia de Medeiros; Carneiro, Reginaldo FernandoThis paper presents a historical overview of the deaf education and the mathematics teaching in Brazil since the Portuguese colonization to the current context, through the different ways of seeing mathematics in the educational field and the different approaches already used in the deaf education. It also presents a temporal parallel between the trajectories of mathematics education and the deaf education so a...
O Minecraft na formação de professores dos anos iniciais em matemática
Carmo, Adriana Fernandes do; Fernandes, Karine Gabrielle; Meirelles, Marcela Arantes; Carneiro, Reginaldo FernandoNeste relato de experiência, discutiremos algumas possibilidades da utilização do jogo Minecraft na formação de professores dos anos iniciais, referente à matemática. Essa temática surgiu da demanda dos participantes de um projeto de pesquisa e extensão ao refletir sobre o ensino e a aprendizagem de ciências e matemática. Desenvolveram-se oficinas que possibilitaram discutir jogos eletrônicos e conteúdos matemá...
Colaboradores em 2018
Carneiro, Reginaldo FernandoColaboradores em 2018
Contribuições de uma formação continuada de professores para o ensino de matemá...
Klôh, Letícia de Medeiros; Carneiro, Reginaldo FernandoEste artigo teve como objetivo identificar as contribuições de uma formação a respeito da surdez para práticas de educação matemática em escolas regulares e especializadas. A pesquisa é de natureza qualitativa e foi desenvolvida durante um curso de formação de professores para docentes que lecionavam matemática a alunos surdos em uma rede municipal de ensino. Os dados foram produzidos por meio do diário de camp...