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Children’s daily activity patterns and the influence of multilevel ecological f...
Oliveira, Vitor H.; Martins, Paula Cristina; Carvalho, Graça Simões deBackground Children’s time use is a complex developmental phenomenon in need of a more in-depth, detailed understanding. Objective The present study aimed to provide a comprehensive description of children’s everyday lives in middle childhood and examine how different portfolios and patterns of daily activities occurring at home, school, and community are influenced by multilevel ecological factors. Method Base...
Children’s daily activities and well-being during the COVID-19 lockdown: associ...
Oliveira, Vitor Hugo; Martins, Paula Cristina; Carvalho, Graça Simões deLearning, leisure, social, and movement activities are essential facets of children´s development affecting their physical, mental, and social well-being. During the first Covid-19 lockdown and post-lockdown period, children´s everyday lives were disrupted and altered in significant ways for an extended period, raising several concerns regarding its negative effects. This study investigated children´s daily act...
Introduction [Fostering scientific citizenship in an uncertain world: selected ...
Carvalho, Graça Simões de; Afonso, Ana Sofia; Anastácio, ZéliaThis book is part of the book series Contributions from Science Education Research, published by Springer in partnership with the European Science Education Association (ESERA). It gathers a selection of papers presented at the 14th ESERA Conference under the theme Fostering scientific citizenship in an uncertain world. This conference, organised by the University of Minho, in Braga, Portugal, from 30 August to...
Interação do sector da saúde com o da educação na reabertura das escolas durant...
Lusquinhos, Leonel; Alves, Regina Ferreira; Anastácio, Zélia; Iaochite, Roberto T.; Azevedo, Manecas; Carvalho, Graça Simões deIntrodução: A saúde em meio escolar é um fator preponderante para o bem-estar das crianças e jovens, contribuído para a melhoria das suas aprendizagens. Em muitos países, os Ministérios da Saúde e da Educação juntam esforços para criar e desenvolver escolas promotoras de saúde, através da construção de diretrizes ministeriais, do incentivo à participação ativa de equipas mutidiscplinares de profissionais de saú...
O tema “Origem da Vida” em livros didáticos de ciências do Brasil e de Portugal
Souza, Maíra Luana Santos; Maricato, Fúlvia Eloá; Magalhães Júnior, Carlos Alberto de Oliveira; Carvalho, Graça Simões deConsiderando a diversidade de explicações de natureza científica, filosófica e religiosa envolvida na abordagem do tema Origem da Vida, o objetivo da presente pesquisa foi analisar como este tema é abordado nas coleções mais adotadas de Livros Didáticos do Brasil e de Portugal do componente curricular de Ciências para o 6º, 7º, 8º e 9º ano de ensino. Nesta pesquisa qualitativa, empregou-se para a sistematização...
Impacto das medidas implementadas na abertura das escolas durante a pandemia CO...
Anastácio, Zélia; Alves, Regina Ferreira; Carvalho, Graça Simões de; Azevedo, Manecas; Matos, Mayara M.; Iaochite, Roberto T.Introdução: A pandemia de COVID-19 teve impacto na saúde de todos a nível mundial, nomeadamente na saúde mental, especialmente devido às alterações sociais e económicas resultantes em grande parte das medidas adotadas para controlar a disseminação do vírus, entre as quais o encerramento das escolas. Vários estudos realizados durante o período pandémico relataram um aumento dos sintomas de depressão, stress e an...
Influence of Human Biology and Health (HBH) teaching–learning process on studen...
Anastácio, Zélia; Da Silva, Thayná Champe; Antão, Celeste Meirinho; Braide, Andrea Stopiglia Guedes; Battisti, Iara Denise EndruweitThe COVID-19 pandemic created the need for universal vaccination. This study aimed to compare university students’ (pre-service teachers) conceptions who had already learned the immune system and vaccination topics in the “Human Biology and Health (HBH)” curricular unit with those who had not yet taken part in it. It also intended to verify the influence of secondary school background, perception of one’s own h...
Percepção de professores e enfermeiros de saúde escolar sobre a realidade das e...
Lusquinhos, Leonel; Carvalho, Graça Simões deUma Escola Promotora de Saúde (EPS) é definida como uma escola que procura de forma constante o fortalecimento da sua capacidade de se tornar um local mais saudável. É orientada para a ação e participativa, isto é, a comunidade educativa (alunos, funcionários, professores e pais) assumem um papel ativo na tomada de decisão e nas atividades. Este estudo pretende dar resposta às seguintes questões de investigação...
Percepções e preocupações dos professores durante a pandemia COVID-19: o papel ...
Alves, Regina Ferreira; Anastácio, Zélia; Carvalho, Graça Simões de; Azevedo, Manecas; Matos, Mayara M.; Iaochite, Roberto T.Introdução: Durante a pandemia COVID-19 foram implementadas inúmeras mudanças tanto ao nível do processo de ensino-aprendizagem como da estrutura ambiental dos estabelecimentos de ensino. Em consonância com isso, os agentes educativos tiveram de ser orientados e aconselhados acerca da melhor forma de lidar com a transmissão do vírus SARSCoV- 2, sem descurar o desenvolvimento educacional, vocacional, pessoal e e...
Postural education programmes with school children: A scoping review
Araújo, Cristina Lima; Moreira, Ana; Carvalho, Graça Simões deSpinal deformities and back pain are growing problems in childhood and adolescence, due to unhealthy habits. This study undertook a scoping review to identify scientific studies with children and adolescents, focusing on the methodologies used, implementation of key factors and gaps, and results of postural education programmes to promote sustainable healthy habits. The methodological tool PRISMA-ScR was used. ...