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Ensino e aprendizagem baseados nos estilos de aprendizagem: procurando o sucess...
Carvalho, Maria José de Oliveira Rodrigues; Alves, José Matias; Andrade, AntónioPara melhorar as aprendizagens dos alunos do sétimo ano de escolaridade em Matemática, aplicou-se metodologia de estilos diferenciados de aprendizagem dos alunos, em momentos distintos: ensino presencial e não presencial. Conhecer o perfil dos 133 alunos participantes no estudo e a sua capacidade motivacional de aprender, foi importante, potenciando o seu papel ativo e crítico, na construção e divulgação do con...
Aprendizagem de estatística no 3º Ciclo do Ensino Básico: o caso do tema diagra...
Carvalho, Maria José de Oliveira RodriguesEsta investigação trata da aprendizagem de Estatística no 3.º ciclo do ensino básico e foca-se especialmente na aprendizagem do tema Diagramas de extremos e quartis, do 8.º ano de escolaridade. O estudo desenvolveu-se em três fases: diagnose, implementação e avaliação, seguindo-se uma abordagem mista, isto é, combinando abordagens quantitativas e qualitativas. Na fase de diagnose estudaram-se as respostas dadas...
Ensino e aprendizagem de probabilidade condicionada e independência
Carvalho, Maria José de Oliveira RodriguesEsta investigação pretendeu identificar e analisar dificuldades reveladas por alunos do 12.º ano e universitários, em problemas de probabilidade condicionada e independência. Trata-se de um estudo descritivo interpretativo das respostas a duas situações-problema, dadas por 43 alunos do Secundário e uma análise descritiva das respostas a uma questão de escolha múltipla, dadas por 204 alunos universitários numa d...
Aprendizagem da geometria em b-learning no ensino básico
Carvalho, Maria José de Oliveira Rodrigues; Andrade, António Manuel Valente deEste artigo tem por base uma investigação sobre a implementação de ambientes de ensino e aprendizagem mais ricos, criadores de contextos mais estimulantes e mais desafiantes, que permitam aos alunos desenvolver a sua capacidade para explorar, conjeturar, raciocinar e relacionar logicamente. A Geometria é um tema que potencia o desenvolvimento de tais capacidades, sendo os Ambientes de Geometria Dinâmica, como o...
A utilização de ambientes geométricos dinâmicos no ensino e aprendizagem de geo...
Carvalho, Maria José de Oliveira Rodrigues; Andrade, António; Cardoso, Eduardo LuísA crescente necessidade de proporcionar ambientes de ensino/aprendizagem mais ricos, geradores de contextos mais estimulantes e mais desafiantes, que permitem aos alunos desenvolver a sua capacidade para explorar, conjecturar, raciocinar logicamente, contribuiu para implementar esta investigação. A escolha do conteúdo Geometria tem por objectivo proporcionar o desenvolvimento de tais capacidades, uma vez que os...