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Evolução conceitual da avaliação educacional: um percurso internacional
Carvalho, Wirla Risany Lima; Lima, Aline Maria Gomes; Pontes Júnior, José Airton de FreitasA Avaliação Educacional tem sua proto-história enfatizada sob o conceito de medida como fundamento da avaliação. Nesse transcurso o avaliador visto como sujeito principal foi responsabilizado pela medição do conhecimento e por um julgamento de valor (CARVALHO, 2012; ESCUDERO, 2003; VIANNA, 2000). O advento da teoria de Ralph Tyler (1902-1994) inaugurou os termos “avaliação educacional” e “avaliação da aprendiza...
Origem e história do conceito de escolas eficazes
Lima, Aline Maria Gomes; Carvalho, Wirla Risany LimaOs discursos de políticos, empresários da educação e educadores, nos últimos anos, têm trazido a Educação como instrumento capaz de modificar o meio, as pessoas, o oferecimento de condições de melhoria de vida, de desenvolvimento das sociedades, suas ciências, minimizando suas diferenças socioeconômicas e culturais. Portanto, nesse contexto, as políticas públicas educacionais apareceram como fundamentais na con...
Educação especial: primeiras iniciativas de atendimento às pessoas com deficiên...
Cardoso, Ana Paula Lima Barbosa; Pontes Júnior, José Airton de Freitas; Carvalho, Wirla Risany LimaO objetivo deste artigo é descrever e analisar a trajetória de constituição da Educação Especial no Brasil considerando as primeiras iniciativas de atendimento e a formulação de políticas educacionais destinadas às pessoas com deficiência. A tônica é dada por elementos históricos que buscam situar a Educação Especial no contexto de organização do Estado brasileiro e de suas políticas educacionais. O período ana...
Avaliação da retomada do processo de ensinoaprendizagem em indivíduos habituado...
Rodrigues, Maria do Socorro de Sousa; Carvalho, Wirla Risany LimaO processo de ensino-aprendizagem ocorre no indivíduo a partir de constantes estágios de desequilíbrio, acomodação e readaptação ao meio vivencial ao qual é submetido. A partir do estudo realizado por Jean Piaget sobre o processo de ensino-aprendizagem, entendeu-se que estamos, constantemente, passando por momentos de desequilíbrio, no sentido de novas experiências abalarem o nosso mundo cognitivo, que se encon...
Congresso Internacional em Avaliação Educacional, 6. Tema: Avaliação: veredas e...
Leite, Raimundo Hélio; Silva, Antônia Bruna da; Jesuino, Filipe de Menezes; Carvalho, Wirla Risany LimaO Núcleo de Avaliação Educacional (NAVE/UFC) assumiu o propósito inicial de realizar seu VI Congresso Internacional para integrar as vivências e os saberes mais variados em torno da Avaliação Educacional a fim de fortalecê-los e divulgá-los. Os integrantes do núcleo sabiam desde o princípio, todavia, que não poderiam realizá-lo sozinhos e por isso, o NAVE se abriu desde os primeiros passos a todos os que quises...
Desenvolvimento das inteligências múltiplas na intervenção psicopedagógica
Carvalho, Wirla Risany LimaEste trabalho fundamenta e demonstra como o desenvolvimento das Inteligências Múltiplas pode influenciar e até melhorar a forma de intervenção psicopedagógica. Trabalha os aspectos de cada tipo de inteligência – de acordo com a Teoria das Inteligências Múltiplas – demonstrando como cada uma se comporta, como se trabalha e avalia o aprendente, a partir da análise de suas diversas características – tanto de forma...
O discente diante da oportunidade de escolhas avaliativas: estudo de caso em cu...
Carvalho, Wirla Risany Lima; Viana, Tania VicenteCARVALHO, Wirla Risany Lima; VIANA, Tania Vicente. O discente diante da oportunidade de escolhas avaliativas: estudo de caso em cursos noturnos de licenciatura. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 796-812.; Manifestadamente, é comum à nossa prática de investigação educacional partir de uma teoria já explicitada para somente de...
A supremacia da prova na avaliação da aprendizagem no ensino a distância
Maia, Alberto Filho Maciel; Aráujo, Helena de Lima Marinho Rodrigues; Carvalho, Wirla Risany Lima; Oliveira, José Valmir Guimarães dePassados mais de quinze anos da vigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, que destaca em seu artigo 80 o compromisso da União em incentivar o ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, constatamos o crescimento no número de instituições promotoras de cursos nessa modalidade de ensino com grande quantidade de alunos matriculados, significando uma retomada da Edu...
Olhares discentes sobre a relação entre a avaliação do ensino-aprendizagem e a ...
Carvalho, Wirla Risany Lima; Leite, Raimundo Hélio; Trompieri Filho, NicolinoCARVALHO, Wirla Risany Lima; LEITE, Raimundo Hélio; TROMPIERI FILHO, Nicolino. Olhares discentes sobre a relação entre a avaliação do ensino-aprendizagem e a qualidade do Curso de Pedagogia de uma IES pública de Fortaleza – Ceará. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 6., 2015, Fortaleza. Avaliação: veredas e experiências educacionais. Fortaleza: Imprece, 2015. p. 1280-1297.; Present the results...
Tessituras da formação em avaliação educacional: os desafios à cultura de avali...
Carvalho, Wirla Risany LimaBefore the context of complexity, presented at the XXI century, and was called the Knowledge Society, Education, greatly, is impacted the most structural concepts of their training. The educational evaluation suffers the effects of a scenario that requires strong knowledge and applicability for the development of effective educational practices. This research aimed to diagnose how the relationship between scien...