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Integração Intercampi no Ensino: Desenvolvendo Competências do Profissionalismo
Mendonça,Erica Toledo de; Cotta,Rosângela Minardi Mitre; Lelis,Vicente de Paula; Moreira,Tiago Ricardo; Carvalho Junior,Paulo MarcondesRESUMO Objetivo Analisar o desenvolvimento das competências do profissionalismo em estudantes de diferentes áreas do conhecimento por meio de uma proposta de ensino crítico-reflexiva, que aliou a utilização das metodologias ativas e tecnologias de informação e comunicação. Métodos Estudo de intervenção, prospectivo, comparativo, do tipo antes e depois. Foram aplicados questionários a estudantes universitários d...
Avaliação do profissionalismo em estudantes da área da saúde: uma revisão siste...
Mendonça,Erica Toledo de; Cotta,Rosângela Minardi Mitre; Lelis,Vicente de Paula; Carvalho Junior,Paulo MarcondesAs discussões sobre profissionalismo ganharam destaque nos últimos dez anos no cenário mundial, especialmente nos Estados Unidos, ao ser reconhecido como uma competência a ser desenvolvida pelos profissionais. Objetivo verificar as publicações sobre profissionalismo na literatura mundial, destacando como tem sido sua avaliação em estudantes da saúde. Métodos estudo de revisão sistemática, conduzido a partir das...
Paradigmas e tendências do ensino universitário: a metodologia da pesquisa-ação...
Mendonça,Erica Toledo de; Cotta,Rosângela Minardi Mitre; Lelis,Vicente de Paula; Carvalho Junior,Paulo MarcondesO objetivo do trabalho foi discutir sobre os paradigmas e as tendências do ensino universitário na atualidade, apontando estratégias de formação docente. Utilizou-se como método a pesquisa-ação; os dados foram coletados mediante as técnicas do Panorama Sobe e Desce, Wordle e Diários de Classe, durante a realização de capacitações docentes para exercício de tutoria em disciplina semipresencial. Os depoimentos do...
Reorientação na formação de cirurgiões-dentistas: o olhar dos preceptores sobre...
Forte,Franklin Delano Soares; Pessoa,Talitha Rodrigues Ribeiro Fernandes; Freitas,Claudia Helena Soares Morais; Pereira,Camila Araujo LinsA inserção do preceptor no processo de formação de cirurgiões-dentistas traz uma nova perspectiva na abordagem do processo ensino-aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi compreender a percepção de preceptores sobre as vivências dos estudantes nos estágios supervisionados. Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, com a adoção de grupo focal com preceptores para coleta dos dados. Para interpretação dos d...