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Mobilidade internacional por motivos de estudo: Fluxos e distribuição de estuda...
Mauritti, Rosário; Pintassilgo, Sónia; Belchior-Rocha, Helena; Saleiro, Sandra Palma; Mendes, JéssicaO estudo analisa o posicionamento de Portugal nos fluxos de mobilidade internacional por motivos de estudo, num processo que se constrói e consolida, sobretudo, no âmbito dos acordos de cooperação da CPLP. O objetivo é identificar os perfis e características dos estudantes estrangeiros que frequentam o ensino superior em Portugal, sobretudo os provenientes de países da CPLP, detalhar os fluxos e as proveniência...
Mobilidade internacional por motivos de estudo: fluxos e distribuição de estuda...
Mauritti, Rosário; Pintassilgo, Sónia; Palma Saleiro, Sandra; Belchior Rocha, Helena; Mendes, JéssicaO estudo analisa o posicionamento de Portugal nos fluxos de mobilidade internacional por motivos de estudo, num processo que se constrói e consolida, sobretudo, no âmbito dos acordos de cooperação da CPLP. O objetivo é identificar os perfis e características dos estudantes estrangeiros que frequentam o ensino superior em Portugal, sobretudo os provenientes de países da CPLP, detalhar os fluxos e as proveniência...
Avaliação direta e indireta dos níveis de atividade física dos alunos de fisiot...
Bustorff-Silva, Maria do Carmo; Mendes, Jéssica; Horta, Luís; Carvalho, Maria Beatriz; Cunha, Rita; Alves Lopes, António; Silva, Cláudia Ribeiro daIntrodução e Objetivos: A promoção da atividade física (AF) é um dos principais objetivos da Organização Mundial de Saúde (OMS) e da World Physiotherapy (World Physio) no âmbito da prevenção de doenças não transmissíveis e a implementação de hábitos de vida saudáveis. Em Portugal reforçou-se este objetivo com o Programa Nacional de Atividade Física (PNAF), destacando que os profissionais de saúde terem um papel...
Escala de Competências e Métodos de Estudo (ECME – ES): adaptação e validação n...
Mendes, Laurinda; Pereira, Anabela; Eduardo, Agatângelo; Mendes, Jéssica; Santos, Evelyn; Mesquita, Edgar; Castro, LisnetiMuitas são as evidências de que o sucesso no Ensino Superior depende muito dos métodos e aptidões de estudo que os alunos utilizam. Nesse intuito, o presente trabalho pretende adaptar e validar a Escala de Competências e Métodos de Estudo no Ensino Superior para a população angolana. A amostra foi constituída por 286 alunos, de ambos os géneros, com médias de idade de 22.58 anos (DP=4.65), que frequentavam os p...