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Percepção de gestantes com sífilis sobre a assistência pré-natal no município d...
Silva, Adenilde Maria Coelho Soares da; Silva, Ancelmo Jorge Soares da; Oliveira, Mohema Duarte de; Silva , Andréa Pereira daCompreender a percepção de gestantes notificadas com sífilis ou que tiveram crianças expostas ou notificadas com Sífilis Congênita sobre a assistência pré-natal, é de extrema relevância para a melhoria do cuidado ofertado pelo serviço de saúde. Trata-se de um estudo descritivo, transversal, analítico, de abordagem qualitativa, realizado na cidade de Floriano, Piauí, compreendendo os anos de 2016 a 2020. Foram i...
Resilience, daily spiritual experience and self-efficacy of the university teac...
Capelo, Maria Regina Teixeira Ferreira; Brasil, Christina César Praça; Serrano-Díaz, Noemí; Silva, Raimunda Magalhães; Catrib, Ana Maria FontenelleThe required training of university teachers has been increasingly affected by changes in world politics, a product of globalization that is giving new profiles to the world of work. This study analyzes the differential perceptions of resilience, daily spiritual experience and self-efficacy of Brazilian university lecturers based on postgraduate academic training. For this reason, a quantitative and cross-secti...
Sentidos atribuídos à sobrecarga de trabalho por residentes de ginecologia e ob...
Feitosa, Elaine Saraiva; Catrib, Ana Maria Fontenelle; Brilhante, Aline Veras Morais; Moura, Sammya Bezerra Maia e Holanda; Cunha, Sílvia de MeloMedical residency (MR) is the best way to train doctors in service. Medical professionalism in Gynecology and Obstetrics (GO) is discussed due to the constant crises in the doctor-patient relationship. Work overload is evidenced in this context by its negative influences on professional performance. The objective was to know the meanings attributed to work overload by residents of GO and its influence on medica...
Educação a distância: o significado da docência e as estratégias de fortalecime...
Costa, Francisca Bertilia Chaves; Martins, Luiza Valeska de Mesquita; Branco, July Grassiely de Oliveira; Sampaio, Patrícia PassosResumo: Objetivou-se identificar o significado de ser docente na educação a distância na perspectiva de professores, bem como identificar as estratégias de fortalecimento para a sua atuação. Realizou-se uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa a partir de 11 entrevistas com docentes, com um ano de experiência nessa modalidade de ensino, de uma instituição de ensino superior da cidade de Fortaleza/Ceará...
Pode estar influindo a avaliação educacional na qualidade de vida das crianças ...
Fialho, Lia Machado Fiuza; Valdés, Maria Teresa Moreno; Catrib, Ana Maria FontenelleO problema de como avaliar constitui-se em um problema para muitos professores de Ensino Fundamental que tem que enfrentar as exigências da escola, fundamentalmente privada, de quantificar e paralelamente, “utilizar uma pedagogia construtivista”. Uma das autoras do estudo enfrenta este desafio em seu afazer diário e motivou-a para desenvolver este estudo. Ainda nos dias atuais é comum encontrarmos profissionais...
Avaliação de aprendizagem: do exame à construção da autonomia
Moura, João Batista Vianey Silveira; Lopes Júnior, Marcelo Mansueto; Catrib, Ana Maria FontenelleRefletir sobre a avaliação é uma tarefa de extrema complexidade. Ao tomarmos como referência à forma como a avaliação é realizada nas instituições educacionais, percebemos a multiplicidade de formas, conceitos, propósitos e práticas assumidas pela avaliação. Na prática da maioria dos professores e alunos, a avaliação tem sido utilizada de forma arbitrária, não passando de situações que envolvam exames e provas....
Análise avaliativa dos construtos do processo de ensino aprendizagem na percepç...
Betty, Christine Barbosa; Gomes, Simone da Cunha; Catrib, Ana Maria FontenellePreocupações com a organização e transmissão dos conhecimentos das diversas áreas do saber, são comuns as instituições de ensino ao orientarem seus professores no sentido de pautar o desenvolvimento da disciplina sobre sua responsabilidade em um projeto de ensino, que deve ser coerente com o projeto pedagógico institucional, haja vista que sua missão deve estar contida nas práticas pedagógicas docentes. Embora ...
Perfil pedagógico de uma docência no ensino superior
Santos, Rita de Cássia Andrade Neiva; Catrib, Ana Maria Fontenelle; Silva, Raimunda Magalhães da; Frota, Mirna AlbuquerqueAtualmente os conflitos vividos pelos docentes em sua prática diária com os alunos, relacionados a utilização de metodologias pedagógicas, planejamento e avaliação necessitam ser mais utilizados e discutidos, no sentido de atuarem como ferramentas facilitadoras e emancipatórias no processo de ensino-aprendizagem e dêem uma maior autonomia do docente em sua prática universitária. A presente temática faz parte de...
Análise da abordagem pedagógica na temática hipertensão arterial nos Cursos de ...
Dalcastel, Itana Lisane Spinato; Gomes, Regina Claudia Tabosa; Catrib, Ana Maria Fontenelle; Santos, Zélia Maria de Sousa AraújoAs instituições de ensino possuem a responsabilidade de proporcionar uma formação abrangente dos profissionais de saúde, ressaltando a importância da prevenção e promoção da saúde. Este enfoque educativo prepara o profissional para uma visão holística, porém voltada na qualidade de vida da população. Diante deste contexto, torna-se importante que o fisioterapeuta, como profissional da saúde, tenha uma formação ...
A abordagem do diabetes mellitus em Curso de Graduação na área da saúde da Univ...
Monteiro, Luciana Zaranza; Almeida, Renata Parente de; Catrib, Ana Maria Fontenelle; Montenegro Júnior, Renan MagalhãesO diabetes mellitus (DM) constitui um grupo de distúrbios metabólicos caracterizados por níveis sangüíneos elevados de glicose, que resultam de defeitos na secreção de insulina e/ou da ação deste hormônio nos tecidos-alvo. (Expert Committee on the Diagnosis and Classification of Diabetes Mellitus, 1997). O DM atualmente é considerado uma das principais doenças crônicas que afetam o homem contemporâneo, acometen...