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Livro de Resumos: XXI ENEC/VII ISSE. Educação em Ciências em Tempos de Mudança:...

Conceções de alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre os danos e a proteção d...

A biodiversidade é um conceito-chave em biologia, que engloba a variedade de formas de vida e a diversidade dos ecossistemas, os quais estão estreitamente interligados. A proteção e a recuperação dos ecossistemas são cruciais para a preservação da biodiversidade. No Teacher Academy Project-Teaching Sustainability, os ecossistemas e a biodiversidade são explorados num módulo sobre educação para a sustentabilidad...

CreativeLab_Sci&Math: BAD Plastics | Poluição por plásticos de uso único

Neste trabalho apresenta-se um relato de prática concretizado entre as UC de Didática das Ciências Físicas e Naturais I e de Didática da Matemática I, do curso de Mestrado em Ensino do 1 º CEB e de Matemática e Ciências Naturais no 2 º CEB, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém. Essas UC procuram envolver os futuros professores em práticas interdisciplinares durante a sua formação....

Innovative learning environments: a learning experience with in-service teachers

The challenges of modern society have led educators to reconceptualize formal learning spaces, into flexible spaces, imbued with technologies and active methodologies. To achieve this goal, a course was developed in an in-service teacher education Master program to support teachers in developing learning scenarios for innovative learning environments (ILEs). The aims of the current study are to understand the i...

Modelação de rochas: Uma atividade interdisciplinar entre as Ciências Naturais ...

Os modelos incluem representações diversas de objetos, abstrações, sistemas e partes de sistemas, entidades, relacionamentos entre entidades, eventos, comportamentos ou processos. A modelação é relevante na educação em ciências dos futuros professores porque, através da concretização dessa abordagem educativa ativa, os seus alunos terão a oportunidade de criar, explicar, utilizar e criticar modelos de conceitos...

Evolution in European and Israeli school curricula – a comparative analysis

The contribution of school curricula to public understanding and acceptance of evolution is still mostly unknown, due to the scarcity of studies that compare the learning goals present in different curricula. To overcome this lack of data we analysed 19 school curricula (18 European and one from Israel) to study the differences regarding the inclusion of learning goals targeting evolution understanding. We perf...

Abelhas STEM: trabalho interdisciplinar entre a matemática e as ciências para a...

Em 2021, no número 159 da Revista Educação e Matemática, publicámos um artigo intitulado Abelhas STEM: Uma proposta de trabalho interdisciplinar entre a matemática e as ciências no 2.º ciclo (Cavadas et al., 2021). Nesse artigo foi apresentado o relato de uma proposta de trabalho interdisciplinar, envolvendo a Matemática e as Ciências Naturais, que consistiu na exploração das características dos alvéolos de um ...

Cenário de aprendizagem: STEAM outdoor │ Chãos

O ambiente outdoor é um contexto de aprendizagem com diversos benefícios para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças e dos jovens. A educação STEAM associada ao ambiente outdoor pode contribuir para solucionar problemas relativos a situações reais mobilizando as ciências, a tecnologia, a matemática, as artes/humanidades e o processo de engenharia de um modo inovador. Uma abordagem com estas característ...

Cenário de aprendizagem: Bugs! Investigando o mundo dos insetos

Este cenário de aprendizagem visa sensibilizar para a importância dos insetos e do seu papel na sustentabilidade da Terra (Pedroso et al 2018 GTEC, 2017 através de experiências práticas, criativas e inovadoras Baseia se nas abordagens STEAM, Outdoor learning (aprendizagem ao ar livre e concretiza se em diferentes ambientes de aprendizagem Neste cenário, os insetos são o tema geral, mobilizado em tarefas diversi...

CreativeLab_Sci&Math | Atividade outdoor no Arouca Geopark | 7.º ano | Ciências...

Segundo Brilha (2005), o património geológico compreende as ocorrências geológicas naturais que possuem inegável valor científico, educativo, cultural turístico ou outros. Este conceito relaciona-se com a geodiversidade, isto é, a variedade de ambientes geológicos, fenómenos e processos ativos, que são a base para a vida na Terra. Tais fenómenos originam as paisagens, as rochas, os minerais, os fósseis, os solo...