The scarcity of studies dedicated to the integration of educational robotics (ER) in teaching mathematical content, and the discomfort of teachers when integrating ER in their teaching practices make it pertinent to understand the development of the didactic knowledge of mathematics necessary to integrate ER in mathematics teaching practices during initial teacher training. This qualitative and interpretive stu...
Es pertinente abordar los proyectos de innovación educativa de forma colegiada entre los docentes, analizando y evaluando con criterios e indicadores de calidad sus posibles obstáculos e impactos. Para ello, nada mejor que las rúbricas digitales por su visión más objetiva en la aplicación de criterios y por sus posibilidades digitales que facilitan el intercambio y discusión de estos criterios en redes profesio...