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A formação em Fonoaudiologia e a graduação da UFRGS : entre estruturas curricul...
Reis, Roberta Alvarenga; Brasil, Brunah de Castro; Schweig, Graziele Ramos; Scherer, Ana Paula Rigatti
A ETNOGRAFIA COMO MODO DE ENSINAR E APRENDER NA ESCOLA
Schweig, Graziele RamosAo explorar maneiras em que a Antropologia pode compor com os modos de fazer na escola, o artigo discute potencialidades do fazer etnográfico como práticas docente e discente no Ensino Médio. Para tanto, parte de uma experiência de pesquisa e ensino com jovens estudantes de uma instituição de educação profissional de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Neste projeto, elementos da investiga...
Aprendizagem e ciência no ensino de sociologia na escola : um olhar desde a ant...
Schweig, Graziele RamosA investigação apresentada nesta tese consiste em um esforço por lançar um olhar antropológico acerca do tema do ensino de Sociologia na escola básica. Esta questão ganhou maior atenção acadêmica no contexto do retorno da obrigatoriedade da presença da disciplina nos currículos do Ensino Médio, por meio do Parecer CNE/CEB 38/2006 e pela Lei 11.684/2008. Nesta pesquisa, busca-se tomar um desvio da perspectiva pe...
Saberes e fazeres em construção : etnografia sobre formação profissional e mobi...
Schweig, Graziele RamosA recente emergência de movimentos sociais no campo da saúde, no Brasil, remonta a meados da década de 1970. Articulados às lutas pela abertura democrática no país, o Movimento Sanitário e a Luta Antimanicomial realizaram uma leitura "política" do fenômeno da saúde, e da saúde mental em específico. Assim, tendo em mente esse pano de fundo, o presente trabalho tem como foco compreender as relações que se tecem e...