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Tecnologias digitais na educação: um estudo sobre a perspetiva de professores e...
Coppi, Marcelo; Fialho, Isabel; Cid, MaríliaO estudo analisou as vantagens e as dificuldades encontradas por professores e alunos dos ensinos básico e secundário de Portugal acerca da utilização de plataformas e tecnologias digitais (PTD) nas suas atividades escolares. Um total de 2041 alunos e 1753 professores responderam aos questionários. Os resultados evidenciaram que ambos os grupos apresentam um grau de concordância positivo em relação às vantagens...
2.° Relatório intercalar. Projeto Mochila Leve (2023/2024)
Fialho, Isabel; Tirapicos, Filipa; Cristóvão, Ana Maria; Rebelo, Hugo; Leal, Fátima; Gonçalves, Teresa; Costa, Paulo; Cid, Marília; Coppi, MarceloO presente relatório – 2.o Relatório Intercalar Projeto Mochila Leve -, é um dos produtos da Tarefa 6. Elaboração dos relatórios (Quadro 2) que reúne informação recolhida no âmbito da Tarefa 5. Monitorização (Quadro 1), em concreto, os dados dos agrupamentos participantes no Projeto Mochila Leve (PML), referentes ao ano letivo de 2023/2024, fornecidos pela coordenação do projeto, a sistematização dos Planos de ...
Avalição Pedagógica no Ensino Superior: Possibilidades de Melhoria e Inovação
Cid, Marília; Fialho, Isabel; Borralho, AntonioAs questões ligadas ao ensino, à avaliação e à aprendizagem têm merecido nas últimas décadas uma atenção crescente por parte das instituições de ensino superior, sobretudo após a implementação do Processo de Bolonha, e estão cada vez mais presentes na agenda de políticas internacionais, como também nacionais, na senda da promoção de uma educação de qualidade para todos. Apesar de darmos aqui relevo à avaliação,...
Estudos Observacionais: ações específicas do Plano 21|23 Escola+ com maior impa...
Sebastião, Luís; Cristóvão, Ana Maria; Rebelo, Hugo; Cid, Marília; Costa, Paulo; Fialho, Isabel; Saragoça, JoséO Estudo Observacional, cujo relatório se apresenta, visa, partindo de estudos de caso em oito Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas, descrever as práticas pedagógicas e organizacionais que permitiram às escolas identificadas terem um desempenho acima daquele que seria esperado, tidas em consideração as suas condições contextuais e de partida. A identificação dessas escolas foi feita no âmbito da realiz...
Estudo sobre o comportamento da participação cívica dos/as jovens portugueses n...
Sebastião, Luís; Rebelo, Hugo; Cristóvão, Ana Maria; Fialho, Isabel; Cid, Marília; Gonçalves, Teresa; Tirapicos, FilipaO presente Relatório tem por objetivo apresentar informação relevante sobre o modo como os jovens e as jovens interpretam, operacionalizam e avaliam a sua participação cívica no associativismo. Decorre do Estudo sobre «Comportamento da Participação Cívica dos/as Jovens Portugueses no Associativismo», desenvolvido por uma equipa multidisciplinar do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade ...
1.º RELATÓRIO INTERCALAR. PROJETO MOCHILA LEVE (2022/2023)
Fialho, Isabel; Cristóvão, Ana Maria; Rebelo, Hugo; Leal, Fátima; Sebastião, Luís; Costa, Paulo; Cid, Marília; Tirapicos, Filipa; Gonçalves, TeresaO Projeto Mochila Leve (PML) é uma iniciativa da Câmara Municipal de Oeiras (CMO) que teve início no ano letivo 2018/2019, no 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB). De acordo com o Relatório Intercalar - Programa Mochila Leve (2019/2020), o projeto contempla um conjunto de medidas estratégicas, tendo a CMO assumido compromisso em relação a algumas. As medidas estratégicas definidas no PML são as seguintes: (i) criar...
Formação inicial de professores/as no Brasil e em Portugal: contribuições d...
Bragança, Inês; Leal da Costa, Conceição; Cid, MaríliaIntrodução No presente texto tematizamos experiências vividas com os cotidianos das escolas na partilha intencional e consequente, entre profissionais da universidade e das escolas, em experiências vividas pelas autoras no Brasil e em Portugal, nas cidades de Campinas (São Paulo) e Évora (Alentejo), especificamente no acompanhamento de estudantes em estágio, no contexto de isolamento social produzido pela ...
Evidências de validade baseadas no conteúdo de um instrumento de avaliação da l...
Coppi, Marcelo; Fialho, Isabel; Cid, MaríliaO estudo tem como objetivo a recolha de evidências de validade baseadas no conteúdo de um instrumento piloto de avaliação da literacia científi ca. A recolha foi realizada em sete etapas: defi nição dos domínios cognitivos, defi nição do universo e da representatividade do conteúdo, elaboração da tabela de especifi cação, construção do instrumento, análise teórica dos itens e análise empírica dos itens. Foram s...
Avaliação pedagógica nas aulas de ciências
Cid, MaríliaA investigação no âmbito da avaliação que ocorre na sala de aula tem mostrado a necessidade de aumentar a literacia de avaliação e de melhorar a qualidade da formação dos profissionais nesta área, como única forma de promover o conhecimento e a qualidade da prática avaliativa. As abordagens mais recentes vão no sentido de encarar os atos de ensinar, aprender e avaliar de forma integrada e de se apostar mais num...
Use of digital platforms and technologies by teachers and students
Coppi, Marcelo; Fialho, Isabel; Cid, MaríliaThe study analyzed the frequency and purpose of use of nine digital platforms and technologies (DPTs) by teachers and students, before and during the quarantine period due to COVID-19 and investigated its influence on these characteristics of use and the main problems and difficulties encountered by teachers and students during the pandemic for their school activities. Data was collected by applying questionnai...