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Perfis de comportamentos de brincadeira e conhecimento emocional em crianças de...
Coelho, Leandra Marques; Guedes, Maryse; Rodrigues, Evelina D.; Santos, António José; Veríssimo, ManuelaResumo: A capacidade das crianças para compreender as emoções e as intenções sociais dos outros relaciona-se com a qualidade das interações com os pares. Os comportamentos de brincadeira não-social durante o pré-escolar poderão estar associados a dificuldades no desenvolvimento do conhecimento emocional. O presente estudo teve como objetivos: (1) identificar diferentes perfis de comportamentos de brincadeira so...
Perfis de comportamentos de brincadeira e conhecimento emocional em crianças de...
Coelho, Leandra Marques; Guedes, Maryse; Rodrigues, Evelina D.; Santos, António José; Veríssimo, ManuelaA capacidade das crianças para compreender as emoções e as intenções sociais dos outros relaciona- -se com a qualidade das interações com os pares. Os comportamentos de brincadeira não-social durante o pré-escolar poderão estar associados a dificuldades no desenvolvimento do conhecimento emocional. O presente estudo teve como objetivos: (1) identificar diferentes perfis de comportamentos de brincadeira social e...
Perception accuracy of affiliative relationships in elementary school children ...
Daniel, João Rodrigo; Silva, Rita Rocha da; Santos, António José; Cardoso, Jordana Pinto; Coelho, Leandra Marques; Freitas, Miguel da Costa Nunes deThere has been a rapid growth of studies focused on selection and socialization processes of peer groups, mostly due to the development of stochastic actor-based models to analyze longitudinal social network data. One of the core assumptions of these models is that individuals have an accurate knowledge of the dyadic relationships within their network (i.e., who is and is not connected to whom). Recent cross-se...
Atribuições, estilos e práticas no cuidado de crianças em creches mexicanas
Salinas-Quiroz, Fernando; Andrade, Abraham; Hernández, Esperanza; Velázquez, Rubén; Coelho, Leandra MarquesResumo: Os estudos sobre os Centros de Educação Infantil (CEI) indicam que não existem associações consistentes entre a qualidade do CEI e o nível educativo do Cuidador Secundário Professional (CSP) pressupondo que o nível, por si só, pouco contribui para a efetividade do CSP nos CEI. No entanto, as interpretações do CSP sobre a intencionalidade do comportamento das crianças parecem determinar o tipo de prática...
Quality of play, social acceptance and reciprocal friendship in preschool children
Coelho, Leandra Marques; Torres, Nuno; Fernandes, Carla; Santos, António JoséPlaying with peers is one of the most important contexts for the acquisition of social competencies in early childhood. This study examined the relation between children’s play behavior, social acceptance in the peer group, and number of reciprocal friendships. One hundred and twenty eight children, aged between three and five years, participated in the study. Social acceptance and number of reciprocal friendsh...
O estilo de reminiscência nas interações mãe-criança e pai-criança
Rebelo, Ana Sofia Garcia; Maia, Joana Branco; Gatinho, Ana Rita dos Santos; Coelho, Leandra Marques; Torres, Nuno; Veríssimo, ManuelaResumo: Nas últimas décadas, a investigação na área da reminiscência adulto-criança tem-se debruçado, essencialmente, sobre a forma como as mães conversam sobre eventos passados com os seus filhos. Contudo, mais recentemente, os investigadores têm procurado compreender a importância do pai no desenvolvimento da comunicação infantil. O presente estudo explora as diferenças do estilo de reminiscência nas díades m...
O conto através do gesto: Interacções mãe – criança surda durante a leitura de ...
Coelho, Leandra MarquesA presente investigação procurou ilustrar as interacções desenvolvidas entre as crianças e respectivas mães, durante a actividade de leitura de livros de histórias: quais as estratégias mais utilizadas pelas mães; de que modo as crianças se envolvem neste tipo de actividade e como, posteriormente, recontam as histórias; existência ou não de uma relação entre o modo como as mães contam as histórias e o modo como...