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O uso do Socrative e do Teams em aulas online na Universidade de Brasília (UnB)
Conceição,Maria Hosana; Soares-Silva,Lucia Helena; Albuquerque,Olga M.; Barbosa,Bruna Alves dos Santos; Souza,Christian Mateus Oliveira deResumo: A pandemia da Covid-19 ocasionou grandes mudanças na vida cotidiana de todos, principalmente, em relação às adaptações que foram necessárias para o isolamento social. Por exemplo, nas Universidades os cursos presenciais deram lugar às aulas online. Assim, o planejamento das aulas exigiu, de cada professor, uma sequência didática, lógica, para a participação dos estudantes, tanto nas aulas síncronas, qua...
A Percepção dos Alunos de Química Orgânica sobre o Uso do Socrative em Aulas Sí...
Conceição,Maria Hosana; Albuquerque,Olga M.; Silva,Lúcia Helena Soares e; Rabelo,Lúcia Maria da GraçaResumo: No último ano, com a crise mundial da saúde pública, devido à pandemia da Covid-19, o ensino presencial deu lugar ao uso de plataformas tecnológicas para aulas online. Assim a Universidade de Brasília (UnB) preparou o seu corpo docente, para o ensino remoto, com a oferta de cursos sobre as plataformas do Moodle Aprender 3 e do Office 365 da Microsoft. Por outro lado, o planejamento das aulas, no modo re...
Aplicação da Tecnologia Digital de Informação e Comunicação no Ensino Superior
Albuquerque,Olga; Conceição,Maria Hosana; Melis,Maria Fernanda; Martins,Alberto Mesaque; Albuquerque,Felipe Moreira de; Berbel,NeusiResumo: Introdução Este estudo focalizou as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) incorporadas à disciplina Promoção à Saúde 1 (PS1), do curso de Saúde Coletiva de uma universidade pública, na modalidade ‘on-line’ durante a pandemia de COVID-19; Objetivos; analisar as percepções de estudantes quanto à utilização de TDICs no processo ensino-aprendizagem da PS1; Métodos Pesquisa qualitativa d...
A tecnologia educacional e social aplicada à formação em saúde
Albuquerque,Olga Maria; Conceição,Maria Hosana; Melis,Maria Fernanda; Albuquerque,Felipe; Rodrigues,Cecile; Berbel,NeusiEsta pesquisa focaliza, por meio do estudo de caso, mudanças no pensamento sobre o ensino superior, além da necessidade de formação de profissionais críticos e com capacidade de análise da realidade social. Seu objetivo foi analisar a percepção de estudantes do curso de graduação em Saúde Coletiva da Faculdade de Ceilândia-Universidade de Brasília, sobre a adoção de Tecnologia Educacional e Social no ensino-apr...