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Sustainability, circular economy, and creative computing: open educational mate...
Cunha, Carlos; Orelj, Ana; Knutas, Antti; Stankevičiūtė, Eglė; Saka, Erkan; Pulevska Ivanovska, Lidija; Thomas Dotta, Leanete; Teixeira, Luís MiguelIntroduction: Why did we create this material? : Currently, there is an increasing concern about sustainability and robustness of complex infrastructures upon which many of our day-to-day activities depend. In the European Union, the term circular economy is a well-established element of the European Green Deal, describing a transformation towards greater sustainability and waste reduction. Many of us work in f...
Educação doutoral em Portugal: Mapeamento do cenário
Freires, Thiago; Santos, Sandra; Cardoso, SóniaAssumida como um recurso estratégico para a economia e sociedade do conhecimento, a educação doutoral tem-se tornado alvo de atenção e intervenção política, com efeitos visíveis na sua organização e oferta. Sob a influência de diversos atores, e especialmente na Europa, a educação doutoral tem-se expandido, quer em termos do número de universidades que a ofertam, quer no tocante ao número de programas; tornou-s...
Tecnologias móveis como estratégia de desenvolvimento e (re)encantamento profis...
Morgado, José Carlos; Bento, Marco; Freires, ThiagoAs primeiras décadas do século XXI vieram reforçar a consolidação das tecnologias como recurso desejável e incontornável em diferentes esferas da vida social. De igual forma, no campo da educação, a inovação e a mudança das práticas curriculares têm sido reconhecidas como essenciais para que a educação e, em particular, as escolas consigam responder às exigências de uma sociedade que, vincada à economia do conh...
Smart education as empowerment: outlining veteran teachers’ training to promote...
Morgado, José Carlos; Lencastre, José Alberto; Freires, Thiago; Bento, MarcoWithin the enhancement of technology and its ongoing integration into formal education setting, learning environments have been challenged to operationalize and arrange systems that engage pedagogy and technology together. The nature of this ongoing transformation is closely related to the paradigms that reign in the twenty-first century, in a scenario of what is now called a Fourth Industrial Revolution. Schoo...
A systematic review on the flipped classroom model as a promoter of curriculum ...
Lencastre, José Alberto; Morgado, José Carlos; Freires, Thiago; Bento, MarcoAssuming the evident relationship between innovation and technology, and the corresponding impact in the educational field, this article contemplates a systematic review on the resource on flipped classroom model in non-tertiary education. 181 studies were reviewed with the purpose of establishing and apprehending the connections between the flipped learning and its potential to promote curriculum innovation. D...
Professores veteranos e inovação curricular: desafios do recurso à tecnologia c...
Freires, Thiago; Bento, Marco; Morgado, José Carlos; Lencastre, José AlbertoA inovação é uma dimensão central na gramática educacional atual (e.g. OECD, 2010; Vincent-Lancrin, Jacotin, Urgel, Kar, & González-Sancho, 2017), num contexto em que as tecnologias se apresentam como instrumentos úteis na promoção de uma nova cultura de aprendizagem (Thomas & Brown, 2011). Uma cultura que coloca os aprendizes no centro do processo de aprendizagem, convidando-os a participar, o que antes não er...
Reinventar o currículo para inovar as práticas: a utilização das tecnologias pe...
Morgado, José Carlos; Mouraz, Ana; Freires, ThiagoA inovação nas escolas passou a ser uma tendência nos discursos sobre a melhoria educativa, associada à mudança necessária das práticas para assegurar essa melhoria que, por sua vez, são exigidas pelo desafio de preparar estudantes para um futuro imprevisível. A relação do conceito de inovação às tecnologias da informação é obvia e naturalizada. Não é, por isso, estranho que aos professores veteranos também se ...