18 documents found, page 1 of 2
Efect of vitamin A suplementation: a systematic review
Soares, Marcela Martins; Silva, Mariane Alves; Garcia, Pauliana Pimentel Coelho; Silva, Luciana Saraiva da; Costa, Glauce Dias daAvaliar o efeito da suplementação de vitamina A, em lactentes e mulheres no pós-parto, nos níveis de retinol sérico e no leite materno. Foram consultadas as bases de dados Medline, PubMed, Lilacs e SciELO. Os descritores utilizados foram: vitamin A, dietary supplement, child, postpartum period, infant e nutrition programs policies. A busca identificou 7432 artigos. Após eliminação da duplicidade e aplicação dos...
Processo de acreditação das escolas promotoras de saúde em âmbito mundial: revi...
Silva, Meirele Rodrigues Inácio da; Almeida, Alinne Paula de; Machado, Juliana Costa; Silva, Luciana Saraiva da; Cardoso, Juliana Aparecida FialhoO objetivo deste artigo é analisar os critérios de acreditação dos estudos que avaliaram as ações de promoção da saúde e prevenção de fatores de risco das Escolas Promotoras de Saúde (EPSs). Realizou-se uma revisão sistemática conduzida a partir das recomendações propostas no guia Preferred Reporting Items for Systematic Reviewsand Meta-Analyses (PRISMA) dos artigos que avaliaram as EPSs nas bases de dados: Sci...
Desempenho da Atenção Primária à Saúde segundo o instrumento PCATool: uma revis...
Prates, Mariana Louzada; Machado, Juliana Costa; Silva, Luciana Saraiva da; Avelar, Patrícia Silva; Prates, Luciana Louzada; Mendonça, Erica Toledo deO objetivo deste trabalho foi analisar os estudos que avaliaram o desempenho dos serviços de Atenção Primária à Saúde (APS) mediante uso do instrumento Primary Care Assessment Tool (PCATool) na perspectiva do usuário, em âmbito mundial. Estudo de revisão sistemática, seguindo o modelo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), a partir das seguintes bases: Lilacs, MedLine, SciE...
Collective portfolio: assessment of teaching and learning in health undergradua...
Costa, Glauce Dias da; Driessen, Erik; Silva, Luciana Saraiva da; Campos, Aline Aparecida de Oliveira; Costa, Thiago de Melo Teixeira daO potencial do portfólio coletivo reflexivo como método de ensino, aprendizagem e avaliação precisa ser enfatizado. Os objetivos consistem em avaliar e validar a qualidade do portfólio coletivo como um método de ensino, aprendizagem e avaliação na formação de profissionais de saúde. A qualidade do portfólio foi analisada utilizando um inventário de análise que foi adaptado e testado para este estudo. No total, ...
“Learning- by- doing”: social representations of healthcare students regarding ...
Costa, Glauce Dias da; Cotta, Rosângela Minardi MitreNo contexto atual de necessárias mudanças na formação dos profissionais de saúde, destaca-se o portfólio como método inovador na forma de ensinar, aprender e avaliar. O objetivo deste estudo é identificar as representações sociais dos estudantes no processo de construção do portfólio. Trata-se de uma pesquisa qualitativa utilizando a triangulação de técnicas: observação participante, entrevista e grupo focal. P...
Portfólios crítico-reflexivos: uma proposta pedagógica centrada nas competência...
Cotta, Rosângela Minardi Mitre; Costa, Glauce Dias da; Mendonça, Erica Toledo deAvaliar o portfólio como método de ensino, aprendizagem e avaliação no âmbito da formação centrada em competências cognitivas e metacognitivas, almejando um aprendizado em que os estudantes atuem de maneira autônoma, responsável, crítica e criativa. Pesquisa qualitativa; a coleta de dados se deu por meio das técnicas de análise documental (26 portfólios) e grupo focal. As competências desenvolvidas pelos estuda...
Avaliação da vigilância em saúde na Zona da Mata Mineira, Brasil: das normas à ...
Donateli, Cíntia Pereira; Avelar, Patrícia Silva; Einloft, Ariadne Barbosa do Nascimento; Cotta, Rosângela Minardi Mitre; Costa, Glauce Dias daA Vigilância em Saúde é de suma importância ao se defrontar com o atual cenário epidemiológico do Brasil. Objetiva-se avaliar o grau de atuação da Vigilância em Saúde da Zona da Mata Mineira. Trata-se de um estudo avaliativo. A coleta de dados ocorreu no primeiro semestre de 2016. O universo da pesquisa foi composto por sete municípios polo da Zona da Mata Mineira. Os municípios foram selecionados tendo como re...
Evaluation of health surveillance in the Zona da Mata Mineira: from standards t...
Donateli, Cíntia Pereira; Avelar, Patrícia Silva; Einloft, Ariadne Barbosa do Nascimento; Cotta, Rosângela Minardi Mitre; Costa, Glauce Dias daHealth Surveillance is of paramount importance when confronted with the current Brazilian epidemiological setting. This study aims to evaluate the level of Health Surveillance in the Zona da Mata Mineira region. This is an evaluative study, and data were collected in the first half of 2016. The research universe consisted of seven municipalities in the Zona da Mata Mineira complex. Municipalities were selected ...
Analysis of the national school feeding program in the municipality of Viçosa, ...
Rocha, Naruna Pereira; Filgueiras, Mariana De Santis; Albuquerque, Fernanda Martins de; Milagres, Luana Cupertino; Castro, Ana Paula PereiraTo analyze the implementation of the Brazilian National School Feeding Program as a food and nutritional security policy in public schools. This a cross-sectional study, with a quantitative and qualitative approach, carried out with 268 schoolchildren aged eight to nine years from the public school system of Viçosa, state of Minas Gerais, Brazil, in 2015. Interviews were carried out using semi-structured questi...
Portfólio reflexivo: uma proposta de ensino e aprendizagem orientada por compet...
Cotta, Rosângela Minardi Mitre; Costa, Glauce Dias da; Mendonça, Érica ToledoO objetivo deste artigo é analisar a experiência de construção coletiva de portfólios como método de ensino-aprendizagem na disciplina de Políticas de Saúde, identificando as competências desenvolvidas pelos estudantes. Pesquisa qualitativa, cuja coleta e tratamento dos dados se deram por meio da análise documental (34 portfólios) e temática, respectivamente. Consideraram-se as competências Aprender a ser e Apr...