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Os trabalhos académicos em temas da Ciência da Informação em Portugal : 2003-2021

O presente trabalho apresenta uma análise sobre a investigação realizada, em Portugal, no âmbito dos trabalhos académicos aprovados nos cursos de 2º e 3º ciclos de estudos no ensino superior, entre os anos 2003 e 2021. Realizou-se um levantamento dos trabalhos graduados apresentados não só na área da Ciência da Informação, mas também em outras provenientes de cursos como Enfermagem, Engenharia, Arquitetura ou C...

Proceedings book of the 1st International Conference on Resilience and Sustaina...

Análise bibliométrica das revistas Cadernos BAD e Páginas a&b: 2000 a 2022

O presente estudo apresenta uma análise bibliométrica de duas publicações periódicas portuguesas no âmbito da Ciência da Informação, os Cadernos BAD e as Páginas a&b. Consideraram-se os anos de 2000 a 2022, tendo sido recuperados um total de 709 publicações de diversas tipologias documentais, para além dos artigos, foram também consideradas comunicações e pecha kuchas. Procura-se realizar uma caracterização da ...

A interdisciplinaridade das humanidades digitais na produção científica portuguesa

O objetivo deste trabalho é apresentar o estado da investigação portuguesa em Humanidades Digitais através de um estudo das publicações depositadas em Repositórios Institucionais de Acesso Aberto em Portugal, de 2012 a 2020. As Humanidades Digitais englobam uma nova prática, um novo paradigma de investigação nas Humanidades. Sendo uma área emergente em Portugal, várias dinâmicas e projetos têm vindo a afirmar-s...

A Investigação colaborativa em Humanidades Digitais: o caso português

Pretende-se dar a conhecer o estado da questão da investigação portuguesa na área das Humanidades Digitais, através de um estudo sobre as publicações depositadas nos Repositórios Científicos de Acesso Aberto em Portugal, dos anos de 2012 a 2020. Tratando-se de uma área emergente, em Portugal, têm-se afirmado várias dinâmicas e projetos. Muitos investigadores, ligados às instituições de investigação, constituem ...

SHIFT & inspire: tourism & hospitality trends

The profession of research management and administration in Portugal

This chapter addresses the profession of research management and administration (RMA) in Portugal. It starts with a brief outline of the national research and innovation (R&I) ecosystem that contextualises the development of the profession. The RMA community is characterised and the expectations for the future of the RMA profession are summarised using data collected through a national online survey. It is posi...

A banda desenhada na promoção da literacia visual nas bibliotecas públicas: est...

As bibliotecas desempenham um papel importante na educação, nomeadamente no desenvolvimento das literacias de informação. Atualmente, o desenvolvimento da literacia visual tem um papel relevante na educação das crianças, constantemente rodeadas de media visuais, sendo desde cedo expostas aos dispositivos eletrónicos e respetivas interfaces. Neste contexto, a banda desenhada surge como uma ferramenta para auxili...

Análise bibliométrica das revistas Cadernos BAD e Páginas a&b: 2000 a 2022

O presente estudo apresenta uma análise bibliométrica de duas publicações periódicas portuguesas no âmbito da Ciência da Informação, os Cadernos BAD e as Páginas a&b. Consideraram-se os anos de 2000 a 2022, tendo sido recuperados um total de 709 publicações de diversas tipologias documentais, para além dos artigos, foram também consideradas comunicações e pecha kuchas. Procura-se realizar uma caracterização...

Os trabalhos académicos em temas da Ciência da Informação em Portugal: 2003-2021

O presente trabalho apresenta uma análise sobre a investigação realizada, em Portugal, no âmbito dos trabalhos académicos aprovados nos cursos de 2º e 3º ciclos de estudos no ensino superior, entre os anos 2003 e 2021. Realizou-se um levantamento dos trabalhos graduados apresentados não só na área da Ciência da Informação, mas também em outras provenientes de cursos como Enfermagem, Engenharia, Arquitetura ou C...