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P-12 INFLUÊNCIA DA SIMULAÇÃO DE ALTA FIDELIDADE NAS COMPETÊNCIAS NÃO TÉCNICAS E...
Simões, Cláudia; Coutinho, Verónica; Oliveira, LuísIntrodução e Objetivos: Os eventos adversos no cuidado à pessoa em situação crítica são maioritariamente atribuídos à falha de competências não técnicas (CNT). O treino destas competências é um complemento essencial ao treino de competências técnicas que, segundo o European Resuscitation Council¹, deve ser agregado ao processo formativo da equipa de emergência. A Simulação de Alta Fidelidade (SAF) tem-se eviden...
P-13 SITUAÇÃO DE CATÁSTROFE - RESPOSTA EM CUIDADOS DE SAÚDE PRIMÁRIOS: PESQUISA...
Gandra, Sara; Santos, Margarida; Mota, Mauro; Coutinho, VerónicaO mundo tem vindo a ser assolado por acidentes catastróficos decorrentes dos constantes avanços tecnológicos e socioculturais, do desequilíbrio social e do avanço desmedido dos grandes complexos industriais e habitacionais. A actuação em cenário de catástrofe, é uma ação interprofissional que nasce da necessidade de minimizar a desproporcionalidade entre vítimas que necessitam de socorro, assistência, recursos...
P-14 TREINO DE EQUIPAS INTERPROFISSIONAIS COM RECURSO À SIMULAÇÃO: EXPERIÊNCIAS...
Jesus, Beatriz; Domingos, Beatriz; Batista, Sofia; Pereira, Xavier; Coutinho, VerónicaIntrodução e Objetivos: O ensino interprofissional em saúde visa proporcionar oportunidades de aprendizagem a um grupo de elementos com profissões diferentes, com objetivo de aprender com e sobre os outros e de desenvolver competências interdisciplinares que se traduzem em trabalho de equipa efetivo e eficiente, que permita prestar cuidados de saúde seguros e de qualidade. O ensino interprofissional com recurso...
RP-2 RECURSO A SIMULAÇÃO PARA APRENDIZAGEM DE GESTÃO EM ENFERMAGEM: EXPERIENCIA...
Ferreira, Maria; Coutinho, VerónicaIntrodução e Objetivos: O ensino - aprendizagem com recurso a simulação é um método que permite aos estudantes integrar informação, utilizá-la e reutilizá-la de uma forma estruturada, perante situações baseadas na realidade e fundamentadas no conhecimento científico. A Gestão é complexa e requer uma abordagem multidisciplinar. Assim, acredita-se que a utilização da simulação permite aos estudantes, num ambient...
Metodologias pedagógicas em enfermagem de saúde familiar: Scoping review
Silva, Margarida Moreira da; Figueiredo, Maria Henriqueta; Coutinho, Verónica; Coelho, Adriana Raquel NevesContexto: As metodologias pedagógicas adotadas são um fator importante na aquisição e desenvolvimento de competências dos estudantes de enfermagem. Não obstante, as metodologias pedagógicas utilizadas no ensino de enfermagem de saúde familiar encontram-se dispersas na literatura. Objetivo: Mapear as metodologias pedagógicas utilizadas no ensino de enfermagem de saúde familiar. Método de revisão sistemática: Sco...
Metodologias Pedagógicas em Enfermagem de Saúde Familiar: Protocolo de Scoping ...
Silva, Margarida Moreira da; Coutinho, Verónica; Figueiredo, Maria; Coelho, Adriana NevesObjetivo: Mapear as metodologias pedagógicas utilizadas no ensino de enfermagem de saúde familiar. Mais especificamente, pretende-se dar resposta às seguintes questões: 1) Quais as metodologias pedagógicas utilizadas no Ensino de Enfermagem de saúde familiar? 2) Em que nível de ensino são utilizadas referidas metodologias pedagógicas? 3) Em que contexto são utilizadas referidas metodologias pedagógicas? Metodol...
The Effectiveness of an Evidence-Based Practice (EBP) Educational Program on Un...
Cardoso, Daniela; Couto, Filipa; Cardoso, Ana Filipa; Bobrowicz-Campos, Elzbieta; Santos, Luísa; Rodrigues, Rogério Manuel Clemente; Coutinho, VerónicaEvidence-based practice (EBP) prevents unsafe/inefficient practices and improves healthcare quality, but its implementation is challenging due to research and practice gaps. A focused educational program can assist future nurses to minimize these gaps. This study aims to assess the effectiveness of an EBP educational program on undergraduate nursing students' EBP knowledge and skills. A cluster randomized contr...
Efetividade da simulação de alta-fidelidade na tomada de decisão dos estudantes...
Duarte, Hugo Miguel Santos; Dixe, Maria dos Anjos Coelho Rodrigues; Baptista, Rui Carlos Negrão; Coutinho, Verónica; Oliveira, LuisIntrodução: A simulação de alta-fidelidade (SAF) é uma ferramenta de ensino em enfermagem inserida na metodologia de ensino inovadora. Esta permite consolidar e integrar conhecimentos teóricos com a prática clínica, evidenciando uma melhoria do processo de tomada de decisão (TD; Fawaz & Hamdan Mansour, 2016). A TD encontra-se definida como um processo mental complexo, que engloba várias fases, etapas, atributos...