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Game-based media education in initial teacher training: the Comenius Game in Pe...
Estevam, Ana Cláudia Mota; Cruz, Dulce MárciaThis work deals with the contribution of the Comenius Game to media literacy in initial teacher training, based on a teaching internship carried out at the Federal University of Santa Catarina, in the Pedagogy course, and is part of a dissertation. The data was generated from forums created in the Virtual Teaching and Learning Environment and records in the researcher's field diary, about the students' experien...
Mídia-educação baseada em jogos na formação inicial de professores: o game Come...
Estevam, Ana Cláudia Mota; Cruz, Dulce MárciaEste trabalho trata da contribuição do Game Comenius para o letramento midiático na formação inicial de professores a partir de um estágio de docência realizado na Universidade Federal de Santa Catarina, no curso de Pedagogia, sendo recorte de uma dissertação. Os dados foram gerados a partir de fóruns criados em Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem e registros em diário de campo da pesquisadora, acerca da ...
LinCity-NG como Ferramenta Pedagógica Utilização de um Jogo de Simulação em Sal...
Cruz, Dulce Márcia; Albuquerque, Rafael Marques de; Azevedo, Victor de AbreuEste artigo descreve resultados de uma pesquisa que investiga as características e as possibilidades educativas dos jogos eletrônicos através da criação de situações vividas no ambiente escolar onde crianças jogam, interagem e constroem narrativas. O texto analisa algumas observações de campo feitas com o LinCity-NG, um jogo de simulação jogado em ambiente Linux, numa disciplina de Inglês, em uma sexta série do...
RPG Maker como ferramenta pedagógica: produzindo jogos eletrônicos com crianças
Cruz, Dulce Márcia; Albuquerque, Rafael Marques de; Azevedo, Victor de AbreuEste artigo descreve a utilização do Software RPG Maker 2003 em uma ação interdisciplinar de trabalho com mídias em uma escola particular. A experiência ocorreu durante o primeiro semestre de 2010 com uma turma de sexto ano com 11 integrantes. A proposta de atividade era o planejamento e o desenvolvimento de um jogo eletrônico. A metodologia utilizada na oficina, bem como as dificuldades e facilidades oferecida...
Quando a brincadeira vira coisa séria: dos mitos e (in)verdades sobre as relac¸...
Junior, Gilson Cruz; Cruz, Dulce MárciaEste ensaio discute as relac¸ões entre jogos digitais, cultura e consumo, abordando as principais ambiguidades e contradic¸ões existentes no movimento de popularizac¸ão dos videogames. Para alcanc¸ar essa meta, além do diálogo com a literatura, foram aludidas pesquisas estatísticas que apresentam informac¸ões atinentes às indústrias do setor e aos (perfis dos) jogadores. Inferiu-se que essa difusão é subsidiada...
Jogar, analisar, criar jogos e refletir sobre seu uso em práticas pedagógicas
Cruz, Dulce MárciaEsta pesquisa investiga metodologias e práticas pedagógicas inovadoras na produção e aplicação do Game Comenius, em situações de aprendizagem formal e informal, que levem à formação com, sobre e através das mídias de estudantes de licenciatura e professores, tendo por guia os letramentos; o design e a aprendizagem baseada em jogos digitais e a formação docente inicial e continuada. A metodologia aplica a Design...
O OLHAR DO PEDAGOGO PARA SUA PRÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Arndt, Klalter Bez Fontana; Cruz, Dulce MárciaEste artigo apresenta o resultado de uma pesquisa, realizada no mês de maio de 2020, com um grupo de pedagogos que atuam na Educação Infantil ou nos Anos Iniciais da rede de ensino público do estado de Santa Catarina. Em tempos de pandemia, muitos desafios são postos ao sistema educacional e, em especial, aos professores. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa foi conhecer quais as percepções que estes profissio...
Literacies and media in continuous training of university teachers
Cruz, Dulce MárciaThis research aimed to identify how the media profile of the teacher using digital media and the Moodle environment in a university in the south of the country can be altered from the offer of continuing education subjects. The theoretical reference was based on reflexive teacher training and studies on literacies. The qualitative research raised initial and final data of the media profile of the courses taught...
ITINERÁRIOS DE PESQUISA COM CRIANÇAS, CULTURA LÚDICA E MÍDIAS: DESAFIOS E POSSI...
Ferreira, Marluci Guthiá; Cruz, Dulce MárciaEste artigo relata uma pesquisa que buscou compreender como a mídia participa do processo de constituição da infância contemporânea a partir do estudo das brincadeiras de crianças pequenas. Na abordagem qualitativa e interpretativa, o estudo de caso enfoca as atividades lúdicas de vinte crianças de cinco e seis anos de uma instituição de educação infantil pública do município de Palhoça – Santa Catarina. Na ger...
Narrativas, atividades e práticas na formação docente para a cultura digital
Lostada, Lauro Roberto; Cruz, Dulce MárciaEste trabalho tem como objetivo investigar a relação entre as narrativas, as atividades propostas e as realizadas no Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital. As análises aqui apresentadas referem-se a um estudo documental, a partir do qual se pôde fazer uma análise dos conteúdos de cada um dos módulos do curso, bem como das atividades propostas e realizadas pelos cursistas ao longo de sua trajetó...