The aim of this study was to compare the feeling of parental competence between parents with children with SEN and parents with children without SEN. 418 parents participated, distributed in 3 groups: Parents with children with SEN who did not participate in the Parental Development Groups (PDG); Parents with children with SEN who participated in the PDG; Parents without children with SEN. For the data collecti...
Aprender a ler e a escrever constituem desafios não só para as crianças, mas também para os agenteseducativos que acompanham este processo. Identificar e promover as condições que facilitam umpercurso de sucesso são preocupações centrais da comunidade escolar e científica. Este estudoprocurou analisar em que medida as competências de literacia emergente, avaliadas na educação pré-escolar, predizem o desempenho ...
Aprender a ler e a escrever constituem desafios não só para as crianças, mas também para os agentes educativos que acompanham este processo. Identificar e promover as condições que facilitam um percurso de sucesso são preocupações centrais da comunidade escolar e científica. Este estudo procurou analisar em que medida as competências de literacia emergente, avaliadas na educação pré- escolar, predizem o desempe...