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Metáforas e pensamento divergente: relação entre criatividade, escolaridade e d...
David, Ana Paula; Morais, Maria de Fátima; Primi, Ricardo; Miguel, Fabiano KoichEsta pesquisa objetivou estudar as competências criativas no contexto educativo. Foram avaliados 193 alunos de escolas secundárias de Portugal, em relação a: mesmo ano de escolaridade e áreas curriculares diferentes (Artes Visuais - AV; Ciências e Tecnologias - CT); mesma área curricular e anos de escolaridade diferentes (10º e 12º); relacionamento entre aproveitamento escolar e competências criativas nos difer...
Factorial structure analysis of the Torrance Test with Portuguese students
Primi, Ricardo; Nakano, Tatiana; Morais, Maria de Fátima; Almeida, Leandro S.; David, Ana PaulaIn order to verify the factorial structures of the Torrance verbal and figural tests, two activities of each instrument were applied with 193 students from the 10th and 12th years of education in Portugal. We tried to demonstrate that the collinearity of the fluency and flexibility variables could create methodological artifacts that hinder the understanding of the internal structure underlying the test. The pr...
Pensando a criatividade: apontamentos sobre o percurso explicativo do conceito
David, Ana Paula; Morais, Maria de FátimaCriatividade é algo concetualmente complexo e de difícil definição. Porém, e começando este artigo pela problemática básica da definição de criatividade, a sua preocupação essencial é fazer emergir como o conceito tem evoluído e enriquecido na sua complexidade, tecido pelos contextos já de um século. São aqui expostas e refletidas as principais teorias explicativas de criatividade no caminho que foram fazendo a...
Competências criativas no Ensino Superior
David, Ana Paula; Nakano, Tatiana; Morais, Maria de Fátima; Primi, RicardoCriatividade tem no presente um papel preponderante no contexto educativo e as condições promotoras desta competência são tema de atenção crescente neste contexto. Torna-se imprescindível a reestruturação da Educação formal através da sensibilização para conceitos e práticas que deverão preparar as novas gerações para os desafios do momento. Desta forma, o Ensino Superior deverá incluir como prioridade uma form...