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História, botânica e geologia na obra de Correia da Serra

Luís Serrão Pimentel. Manuel de Azevedo Fortes. A construção da engenharia mili...

A afirmação de uma identidade profissional assenta largamente na constituição e sedimentação de um corpo de conhecimentos, cujo acesso e domínio pressupõem uma aprendizagem específica. Neste processo de criação de especialistas, que quase poderíamos designar de iniciático, as escolas, os manuais e as redes de contactos pessoais desempenham um papel fundamental na transmissão não só desse corpo de conhecimentos,...

Engenheiros em acção: do território da nação ao espaço do império

A partir de Lisboa, os engenheiro militares portugueses , treinados na Escola Politécnica e na E cola do Exército, montaram uma campanha de modernização do país, que implicou desenho de um plano geral de obras públicas, bem como uma série de regulamentos e normas capazes de assegurar a sua concretização. A análise destes instrumentos técnicos permite-nos perceber a relação entre a produção burocrática e a const...

The 2nd Luso-Brazilian Meeting on the History of Tropical Medicine: an account

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Contributions to the History of Tropical Medicine in XIXth and XXth centuries: ...

This joined paper is the outcome of the 1st edition of a short course in History of Tropical Medicine that was held at the Institute of Hygiene and Tropical Medicine in April 2013, during the 2nd National Congress of Tropical Medicine. This course hosts a set of entangled agendas, which covers different geographical and thematic areas along the 19th and the 20th centuries. In this framework, three main topics a...

Jogos de Identidade profissional: os engenheiros entre a acção e a formação/Les...

Baseada em contribuições que se debruçam sobre diversas realidades nacionais, não se confinando ao espaço europeu, esta obra oferece uma perspectiva renovada da imagem do engenheiro. Abordando aspectos menos convencionais da profissão, acentuando a dimensão dos contextos político-económico e técnico-científico da prática da engenharia, interrogando os percursos de formação, os autores propõem ao leitor uma refl...

Learning how to be an engineer – Technical Teaching in Nineteenth Century Portugal

The creation of a well-defined professional consciousness relies largely on its corpus of knowledge. Only those who receive a specific training are able to deal with the theoretical and practical questions of a specific professional field. Therefore schools play a decisive role in shaping the profile required for each profession. In Portugal the teaching of engineering remained until quite late within a militar...

From the École de Ponts et Chaussées to Portuguese Railways: the transfer of te...

Despite frequent but minor changes concerning the curricula of the courses, civil engineering, continued to be considered during the 19th century as part of military training, having no autonomous status. Thus, public works kept being carried out by military engineers, who were part of the whole embracing “technical services”, which were in charge of «the defence of the country, civil works, roads, geological a...

From the École des Ponts et Chaussées to Portuguese Railways: the transfer of T...

In 19th century Portugal, the concept of modernization is closely related to the construction of the railway network. In this context, in 1845 the Count of Tomar charged the Companhia das Obras Públicas de Portugal (Portuguese Public Works Company) with «building a railway along the bank of the Tagus River, linking Lisbon to the frontier with Spain». However, the project was suspended because of political insta...

Aprender a ser ingeniero. La enseñanza de la ingeniería en el Portugal de los s...

La afirmación de una identidad profesional supone, en gran medida, la constitución y sedimentación de un núcleo de conocimientos cuyo acceso y comprensión implican un aprendizaje específico y dirigido. En este proceso, que casi podríamos designar de iniciático, la escuela desempeña un papel fundamental en la medida en que le corresponde no sólo la transmisión de ese cuerpo de conocimientos sino también el propi...