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Systematization of the types of adaptations requested in pedestrian routes: hum...

The aim of this work is to create a structure of knowledge that allows to understand and explain different adaptations requested in pedestrian routes to individuals. We establish the conceptual framework in which this study fits and define its application to two types of frequent adaptations in these activities: uneven terrain and sloped terrain (downhill), establishing which variables to consider and how they ...

O treinador de formação – Estudo sobre as principais caraterísticas

A sistematização dos tipos de adaptações solicitadas nos percursos pedestres – ...

Pais, mães e atletas, o confronto pela prática desportiva

TASRAM-CIT – A génese e as evidências científicas, da escola ao turismo

Hikes and trails systematization of the types of obstacles/adaptations in pedes...

Hikes and trails are increasingly popular activities, in the field of tourism, but also at the level of recreational activities. With this work, we intend to create an integrative vision of the activity that includes the Situation / Context / Individual, which allows the development of instruments in order to enable an intervention, with a functional character, in this type of activities. To this end, we have s...

A personalização da aprendizagem nas atividades desportivas de adaptação ao meio

A necessidade de personalizar a aprendizagem do aluno, tornando-o o centro do processo com vista ao desenvolvimento das suas capacidades e potencialidades, é uma premissa consensual. Contudo, nem sempre a praxis é coerente com o quadro conceptual (QC) defendido. O nosso objetivo é ilustrar formas de atuação coerentes com este QC, e aplicar a situações de atividades de adaptação ao meio pressupostos como: i) Com...

A personalização do processo pedagógico – o diálogo professor-aluno

Um processo pedagógico que vise o desenvolvimento das capacidades e poten cialidades do aluno, tem de ser personalizado. A perceção que o aluno tem da escola, das metodologias, das matérias, de si próprio e das relações com os outros, não pode ser subestimada no planeamento, implementação e controlo do processo. No âmbito do projeto “Educação Física nas Escolas da RAM – Compreender, in tervir, transformar (EFER...

O apoio tecnológico à adoção de um estilo de vida ativo e sustentável

A adoção de um estilo de vida ativo e sustentável pode ser potenciada se existir a consciência daquilo que efetivamente se faz ou deveria fazer. A utilização de meios tecnológicos que permitem uma monitorização dos pro cessos pode assumir um papel importante nessa consciencialização. Com o Projeto “Educação Física nas Escolas da RAM – Compreender, Intervir, Transformar” criamos condições para uma abordagem tran...

Experiência flow em atividades de desporto de natureza na Madeira

<jats:p>The goal of the present study is to characterize the Flow Experience in activities as Levadas, Hiking and Mountain Biking. We aim to analyse the differences between practitioners, on how they perceive their experience. A survey was applied, at the end of each activity. A sample of 449 individuals from 21 different countries was collected. From this sample 217 individuals were males and 232 females with ...